「一心(xīn )橋を渡(dù )らないで帰(🈴)(guī )ることにするわ(🍔)。少(😣)(shǎo )しまわり道をすればいい(🍼)ん(📼)だから。」
(😠)と、(🤞)次郎(🕞)はなげ(📨)るよう(🐅)に言ったが、
「いや(😘)ね、道江のために、(🆖)男(nán )同士がけん(👘)かをはじめ(👩)たりし(🍩)ちゃあ(🚧)。」
彼は立ち(⏪)どまった(😔)まま(🕴)、しばらくじっと馬田の(⛎)うしろ(🅾)姿を見(🥧)つめ(🌚)ていた(😊)。すると馬田(🦔)は、わ(🖋)し(🛌)づかみに(💸)し(🍅)ていた帽(mà(🍇)o )子(zǐ(💻) )をふりあげて(🗜)、つづ(✨)けざまに二三度(dù )、(🚜)つよく自(🦏)(zì(😕) )分(🤒)の股をなぐり(🍣)つけた。それは、彼が何(⛅)かや(🐼)り(🚽)そ(👲)こないをしたり(🦉)、(🔰)し(😇)ゃく(🥢)にさわった(💹)りする時に、よくやる(🚱)くせ(🔴)なので(🥄)ある。
四 (🚕)いろいろの眼
「しかし、(🔈)そんなこと、(🍀)何(🎶)の役にも立たな(🤯)い(🕸)じゃありませ(🥜)んか。きょうも平気で待伏(fú(💡) )せしていたっていうん(⛹)だ(😃)ったら。」(🥒)
次(cì )郎(🎠)はだまって馬(mǎ )田(tián )の近づいて来(💢)るのを見(jiàn )ていた。馬(mǎ )田は、次(👨)(cì )郎から二(🙌)三歩のところで立ち(🕳)ど(💔)まったが、そ(✔)の左肩(😥)は(🤖)まだつき出(🚯)したままだった。
この採点表の(🔯)波紋は決し(😷)て(🕍)小(xiǎo )さくな(🏑)かった。押し(💺)よせ(📭)た(💎)生徒たちにまじって(👩)、あと(🆓)では先生たちまでが代る(🦍)代(⚫)る(🚄)の(🍊)ぞきに(🔧)来た。生(🌁)徒た(🗒)ちは(👏)、採点表に(📥)のってい(😼)る先(🧔)生が来(lái )ると(💉)、一々その点数(👎)(shù )を(🎖)大(🤑)声(🤰)で叫んだ。中(🐟)(zhōng )には、備(bèi )考欄(🅿)(lá(🔭)n )まで読(🚐)みあげる者(zhě )もあ(📁)った。先(xiān )生(🍇)の(🏾)中(🔋)には、自(😯)分(🔧)(fèn )で自(💰)分の(🐳)綽名を(😸)よく(💸)知って(🤠)いる(🤙)先(🌴)生もあり、そうでない先生もあったが、(🎨)そんな(👗)ことで(🤡)、どの先生も(👍)いやでも自(📊)分の綽(🐵)名をはっ(🔱)きり知(🐊)らされるという結(🔰)果になった。もっとも、中(👱)学(🥜)の先生で(♋)、自分にかぎって綽名はないなどと安心している(🚥)ほどい(🍉)い(🐤)気(qì )な先(🔡)(xiān )生は(🍤)ないはずなのだから(😏)、それは(😣)大し(🔫)たこと(📷)ではなかったかも(✍)知(zhī )れない。しかし、綽名といっしょに(🧠)、自分の(😚)点数と(🦉)きびしい(🏼)評語と(⌚)を知らなければならなか(🦈)ったという(🌆)ことは、何(hé )といっても最(👤)近の大きな試煉であったに相違(wéi )ない。ある先生(🏂)は顔(⚾)(yá )をひきつらせてガラス戸(hù )のまえに棒立(🏮)(lì )になり、ある先生は一たん顔(😓)をまっかにしたあと、強(qiá(🛑)ng )いて微笑をもらし(💈)た。し(⏯)かしどの先(📳)生も最後(👻)には、自(🤲)分には(🐇)まるで関係(xì(😧) )のないことだ、といっ(🗳)たような顔(yá )を(🙋)してその場を立ち去った。ただ「(🦎)あ(🥩)ざら(🐢)し」先(📡)(xiān )生だけは、そ(🔀)の綽(🛒)名が自(zì )他共に(🦎)ゆるす(👥)ほ(🎯)ど有名になっていて(🥂)、(🕛)ごまか(🛴)しがきかなかったためか(🎗)、それ(🐱)とも(🔒)、備考欄にあ(⬅)った通(💌)(tōng )り、事実粗(😭)野の稚気ある性(xì(🏸)ng )格の(🍜)持主であったた(🔌)めか、その大きな口を思いきり横(héng )にひろげて、(🛢)よご(🚰)れ(🥨)た上歯をむき出し(♌)、天(🔢)井を向(🏴)いた鼻の下(🌌)に灰(🔴)(huī )色の(👵)あ(🎁)らいひげ(🦄)を針(🌥)(zhēn )のように立(📀)て(⛰)、(👙)内(nè(🏒)i )をのぞき(🚤)な(🔴)がら(🔼)、「わっはっは」と笑った。そして(🎒)、「(🛋)わしだけは合格(🍮)の(🍍)見(🚖)込がある(📮)ちゅう(🔼)の(🦇)か。どうかよ(✊)ろ(👚)しくた(🎥)のむよ。」と言うと、く(🤝)るりと(🍤)うしろを向いて(💪)、もう一度「(💱)わっはっは」(🐸)と笑(👏)い、歯をむき出したまま、むら(🔆)がっている生(🤨)(shēng )徒た(🌄)ちを押(yā )しわ(📓)けて帰って行った。
(🔁)次郎(láng )は、(🥁)これまでにも、しばしば、自分(♒)の全(🚥)(quá(⏯)n )く(🔧)予(yǔ(🛴) )期しない(🌤)言葉(yè )を朝倉(cā(⤴)ng )先生の口(📁)か(🥎)らき(🆘)いて驚くことがあった。しかし、今の言葉ほど彼を驚(jī(💵)ng )かした言(➖)(yán )葉(💬)(yè(😃) )はなかった。これまで(🤜)は(🤝)、次(🌘)郎(láng )が自(🎮)分(fè(📣)n )の考えに(🌎)裏書してもらえると(🥓)思(🌮)っている時に、かえっ(🐂)てそれを否定(🈂)(dì(😅)ng )さ(🚚)れたり、何(🛣)か得意に(🔧)なっている時に、きびし(🍃)い反(🙎)(fǎn )省を要(yào )求されたりする場合が多かっ(📎)た。今(📃)のはまるでその逆だったということ(🐞)が、彼にとっ(🐘)ては、この上もな(💘)い驚(jīng )きだっ(🦐)た(🍄)の(🙂)である。
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