バラエティ番組《振袖 エロ 動画》2行目ライン
振袖 エロ 動画あらすじ
二(èr )三人が渡(dù )り廊下に(💘)背をもたせてそんな(🍬)ことを話してい(🐺)るところへ(👏)、馬田(✍)が(🗓)やって(♋)来て、仲間に(🧟)加わった(🍐)。
「こまるわ(🧗)、あたし。」
「(😽)そ(🚈)れがき(🐢)っと大(🏛)きな(🎆)問(🛀)題になると思うね。」(🔢)
校長(zhǎng )室がひっ(😬)そり(⛸)しているの(🤽)にひきかえて、教員室は(🍑)何(hé(🤙) )とな(❌)く落ちつきが(🚅)なかった。三人、五人(📄)と(☕)か(🏭)たまって立ち話を(🎛)してい(📝)る様子(🔨)が(🛃)、あけ(📉)放した窓(🏮)から、(🍟)いつも生徒(🎻)たちの(😖)眼(🗿)(yǎn )にうつった。また四年(👖)や五年の教(🤒)(jiā(💚)o )室(📊)に出て来(🕒)る先生た(👟)ちの態度にも、ふだん(🤯)と(🗓)かなり(😓)ちがった(🛳)ところ(🚑)があ(🈺)った。いつ(🍣)も駄じゃ(👼)れをとばすの(🔱)を得(🕘)意にし(👵)て(🚌)いる先生がいや(😙)にまじめだったり、(🐏)これまで教科書(shū )以外の話なんか一度(🏰)も(🕟)したことのない先(🏅)(xiān )生が、とってつけたように(🙋)、修身(shē(🔔)n )め(🗯)いた話をし出し(⭕)たり(🔵)、また中には(🔆)、変(😞)ににやにやし(🥣)な(🌆)がら(🔟)、「こな(😃)いだ大垣前校長(zhǎng )か(🏡)らお手紙をいただ(🍫)いてね(🤥)。」と、その手(🐆)紙の中に書い(🉐)てあったという一二の文句を(🔠)引き出し(🎸)て、前校長(🐯)をほ(✅)め、自(🦂)(zì )分(🚒)と前校長の間には何か特別(bié )の関(wān )係(🗽)でもあったかのようにほのめかしたりする先生も(😲)あっ(⏺)た。すべてこういうこ(🌎)とが何を説(shuì )明して(♌)い(🎙)るかは、生(🐷)徒(🚸)たちにむろんわかりすぎるほどわかっていた。だから休み時(🍀)(shí )間(🤪)にな(📝)ると、彼らは(🎢)そ(🥋)れを材料にして先(xiān )生(shē(🛩)ng )たち(🐝)の品(pǐn )定め(🚊)をするのに忙しかった。こ(🖕)んな場(chǎng )合、いつも奇(qí )抜な(📝)思いつきを(🍚)や(🥍)るの(🍲)で人(😜)(rén )気(qì )のあ(😀)る五(wǔ )年(📆)(nián )の森川という生(shēng )徒は、四年と五年(nián )の各(gè )教室(⬅)をまわ(🉐)って(🈚)そ(🌩)の品(pǐn )定めをきいて(🚕)あるい(🕢)ていたが、昼(🖱)休(✒)みの時間には、もう校(xià(🥛)o )友会(🛣)事務室の黒(🚡)(hēi )板に「教(🌏)(jiāo )員適(shì )性審(shěn )査採点(🐉)表(🎴)」というのを書きあ(💖)げて(💱)いた。校友会事務室は(💚)、(🏪)生(🙍)(shēng )徒控(kòng )所(🆕)の横の小(🕔)(xiǎ(🀄)o )さな室で、(➕)間(jiān )はガラス戸で仕切ってあったので、(🎍)控(kòng )所(📂)か(📄)らはまる見(🕷)え(🥡)だった。校友会の委員たち五(wǔ )六(❌)名(míng )が中(zhōng )でわ(🌞)いわいさ(💞)わいでいる声(📹)をききつけ(🌂)て、ふだ(⛔)ん(🏐)は遠慮しがちな一二(è(❓)r )年の生徒た(🏻)ちまでが押しよせて来(🖨)たが、その採(😝)点表の左の端には(🎻)、馬賊、チャップリン(🐑)、か(🥖)まき(📦)り、(⤴)あ(🚫)ざらし、おでん、花王石けん、(🕟)長(zhǎng )茄(🛠)子(🎾)、瓦(wǎ )煎(🏴)餅(bǐ(🎿)ng )、と(🏭)いったよ(🎱)うな先(xiān )生たちのあだ名(🚺)が縦(🐩)にならん(⛎)でおり、それに(🖨)括弧(📋)かっこ(👥)して受(shò(🤼)u )持(chí )学科名が書い(💵)てあった。そし(👓)て、その右に点(📫)数欄と(🈷)備(🗻)考欄とがあった(🔋)が、点(🎏)(diǎn )数欄に(⛏)は五点と(⌛)いうのが一(yī )つ(〰)あるきり(📶)で、あとはみな(🎊)四点(diǎ(🍂)n )以下(📤)だった。零点(🍟)はさ(🎢)すがに一(🍜)つも(⏫)なかった。備考欄(🌄)には(🏚)、「(🥣)品(pǐn )性(xìng )下劣、御殿女中の如し(🧕)」と(♍)か(💦)、「駈落かけ(🍵)お(🌉)ち(🅰)三回心中未(wèi )遂(suí )一(🥖)回」とか、(🐨)「野心(xīn )満々、惜(🕖)し(🛥)む(📢)らくは低(dī )能」とか、「(🙎)彼いつの日にか悔い改めん」とか(🏊)、「愚(yú )鈍なる(🐲)が如くにして(🔓)、最(zuì(✳) )も警戒(jiè )を要す」とか、そういったさ(🍞)まざまの文句が(🔷)、いっ(🎆)ぱい書(shū )きつめ(🎡)て(🐾)あ(➰)った。五(wǔ )点の評点(💼)を(🍤)もらったのは「あざらし」先生だった(🤨)が(💫)、(🚍)その備考(🎳)欄(🏰)(lán )に(👒)は(🍝)「性粗野にして稚(🕋)気あり(🙃)、(💘)陰険(😤)とは認めがたし、(🧜)合否の判定は後日(rì )会議(🈸)の結果にまつ」とあ(📧)った。
「次郎(🐨)さん、今お帰り？」
校長室(〰)が(🏅)ひっそりし(⬇)てい(🔂)る(🖥)のにひきかえ(🐔)て(🤷)、(🎶)教員(🎯)(yuán )室は何となく落(🚿)ちつき(😵)がなかった。三人、五(🦖)人とか(🌉)たま(🔧)って立ち(🐌)話(huà )をして(🏯)いる様(💧)子が、あけ放(🎒)した窓から(🖇)、いつも生(shēng )徒たちの(⏲)眼にうつった。また四年や五年の教(jiāo )室に出て来(🗂)る先生た(💫)ちの態(👥)度にも、ふだんとかな(✝)りちが(🏹)った(🐒)ところがあっ(❔)た。いつ(🍸)も(🖼)駄じゃれをとばす(🌄)の(🎎)を得意にして(🈂)いる先(xiān )生(shēng )がいや(😔)に(🈹)まじめだったり、これまで教科(🕦)書(🎀)以(yǐ )外(wài )の話なんか(🚌)一(yī )度も(🔴)したことのな(🚹)い先生が、とってつけたよ(🕤)うに、修身めいた話(❤)をし出したり、(👭)また中(🌨)には、(🦉)変(🔅)ににやにやし(⤴)ながら(⛅)、「こないだ大垣(🧢)(yuá(😥)n )前校長(🤛)からお手(🛒)紙をい(🎓)ただいてね。」(🛵)と、その(🤬)手紙の(⛱)中に書い(🔺)て(✳)あっ(🌷)たという一(😨)二(✴)の文句(jù )を引き出して、前(🐚)校長(👘)をほめ、自分と前(👒)校長(🤦)の間(✨)には何(👖)か(📘)特(tè(💑) )別の関係でもあったかの(🏠)ように(🆚)ほ(🥄)のめかした(🚩)りする先生もあ(🎆)った。すべてこういうことが何を(🚩)説(🔟)明して(👑)い(🙊)るか(🍠)は、(🌄)生徒(✳)たちにむろ(🤛)んわかりすぎるほどわかって(🏦)い(🐢)た。だから休(🙌)み時(🌞)間になると(📘)、彼らはそれを材料にし(📏)て先生たちの品定めをするのに忙しかった。こんな場(🍏)合、いつも奇抜な思いつきをやるので(🦃)人(🕘)気のある五(🔃)年の(🏽)森(sēn )川という生徒は、四年(🔂)と五年の各教室をまわっ(🧕)てその(🌬)品定めをきいて(⤵)ある(🖼)いていたが、昼休み(📯)の時(shí )間には、(👄)もう校(xià(🌀)o )友会事(shì )務(wù )室の(🐭)黒板に「教員適性(🍈)審査採(📒)点表」という(💋)のを書きあげてい(🔱)た。校友(yǒu )会(🥘)(huì )事務室(📵)は、(🌆)生徒控(kòng )所の横の小(xiǎo )さ(🍚)な室(⛑)で、間(🤹)はガ(🎐)ラス戸で仕(❓)切(🛒)(qiē )って(🔻)あ(♋)っ(♎)たの(⛎)で、控所(suǒ )からはまる見えだ(🛥)った。校友会(huì(🍓) )の委員(yuán )た(🐦)ち五六(liù(📹) )名(🍈)が中(zhō(👐)ng )でわいわいさ(🗳)わい(⏯)でいる(🔛)声をき(🚝)きつけて、ふだんは遠慮しがち(🕊)な一(🥞)二(🐍)(èr )年の生徒たちま(⏱)でが押(🤣)し(💯)よせて来(lái )たが、その(🚀)採(🧖)点表の左の端(duān )には、馬賊、チャ(🏖)ップリン、かまきり、あざら(❗)し、おでん、(🔧)花王石け(🍉)ん、長茄子、瓦煎餅、と(🕖)い(🚴)っ(🧐)たような先生(🌎)た(😀)ちのあだ(🚐)名が縦になら(🐜)んでおり、それに(📅)括(🗜)弧(🦑)かっ(📛)こして受持学科名(míng )が(😧)書いてあっ(🚶)た。そして、(🦆)その右(yòu )に(🌜)点数(shù )欄と備考欄とが(🥫)あ(🎣)った(🍱)が、点数欄(🌍)には五点というのが一(🎾)つ(🌔)ある(🆚)きりで、あとはみ(🌟)な四(sì )点(🕝)以下だった(🌜)。零点(🌗)はさす(👑)が(🔝)に(💸)一(yī )つも(🖍)なか(🍦)った。備考欄には(🍁)、(🥩)「品性下劣、御殿(💢)女(nǚ )中の(🚼)如(🅱)し」とか、「駈落(luò )かけ(🏃)おち(📻)三(⏪)(sā(🎧)n )回(🌷)心中未(wèi )遂一回」とか、「野(yě )心満々(🤗)、惜(xī )し(💖)む(🌵)らくは低(dī )能(néng )」とか、(🏊)「彼い(🍌)つの(✌)日にか悔(🐍)(huǐ )い改めん(🐠)」とか、「愚鈍(🍺)な(🌐)る(✉)が如(✳)くにして、最も警戒(🏤)を要す」と(🐇)か(💋)、そういったさまざまの(🚕)文句が、(🐿)いっぱい書(shū )きつめて(➡)あった。五(wǔ(📢) )点(diǎn )の評点(🅱)をもらったのは(🥎)「あざらし(🦑)」先(xiān )生(🐍)だっ(😴)たが、その備考欄には「性粗野(🚣)にして稚気(qì(🚕) )あり(🎫)、陰険とは認めがたし、合否(👀)の判定は後日(🔲)会(🙌)議(yì )の結果にまつ」とあっ(🚁)た。
次(🏞)(cì(💚) )郎(láng )は何(🖐)(hé )でもないような調(diào )子(🥁)でそう言(yán )いながら、(🔵)メス(🧙)を(🏈)あてられるまえの、ひやひや(🤼)した気(👛)持(⤴)(chí )で(💢)道江の答え(🕟)を(🎼)まった。しかし、(🔇)道江が答えるまえに、敏(😲)子が口をはさん(🕑)だ。
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