選手は(📔)入(🚾)場するやい(🦔)なや(🔓)すぐキャ(😸)ッチボール(🏂)を始(📴)めた、それ(🥉)がすむと、一同さっと散ってめ(🍫)いめいの(👽)シ(⛏)ートシートに走った。やがてノックが始(🦗)まった。ノッ(👛)カー(🥐)は慶応(😓)の選(🕹)(xuǎ(🔌)n )手(shǒ(🤓)u )で(🌴)あった山(shā(📋)n )田と(👫)い(🤬)う青年(🦁)である、正確なノッ(🐥)クは士気を一(🔜)層(🚳)緊(jǐn )粛きん(🏭)しゅくさせた、(🦏)三塁から(🏪)一(🙈)塁まで(🔅)ノック(😗)して外(🎁)野にお(🤰)よびまた内野(🚡)に(😷)およぶまでひとりの過(👔)失も(➗)な(🌳)かった、次第(🤣)に興奮(🍁)(fèn )こうふんしきたる技(🆎)術の早(⏩)(zǎ(😤)o )業はやわざはその花(huā )やかな服装と、いかにも得意然(rán )とくいぜんたる(🛺)顔色と共(gòng )に見物人(🚠)を圧(yā )倒した(📂)、ダ(😌)ブルプレ(🚈)ー、トリプルプレー、その中に手塚の(🥣)できばえはべっしてすば(🥨)らし(🍾)かった、かれはど(⚽)んなゴロでも(🚣)完(wán )全に(🛠)つかん(🚦)だ、かれは頭上高き球をジャン(🤗)プしてとっ(🍊)た、左側に打(📑)(dǎ )たれた難球を転こ(🎖)ろんでつかん(🍓)だ(🌷)、つかむやいなや二(èr )塁(📡)に送った。その機(🕝)敏さ、洒脱(🏾)(tuō )し(⛓)ゃ(🍢)だ(🌺)つさはさ(📼)な(🏰)がら(🌙)軽(🏡)業師かるわ(🎗)ざしのごとく(🌘)見(jiàn )物人(ré(💥)n )を酔よわし(💷)た。
この(🤳)日(🔌)(rì )師(shī )範学(📧)校の(🍍)生徒は黙々塾もくもくじ(🎙)ゅくに応(🔙)援(🏛)するつもりであった、師(🏕)範(🚢)と(🏥)中(🖊)学(🍰)とは犬とさるのご(👪)とく仲(😭)が悪(è(🚔) )い、だがこの応(yīng )援は中(zhōng )止になった、(✔)いかんとなれ(⚓)ば(👬)審判(pà(🐾)n )者(✡)(zhě(✖) )し(🤤)んぱんしゃは師範の選(xuǎn )手(shǒu )がたのまれたか(🤛)ら(📤)である(🍫)、(👠)で師(shī )範(fàn )は(🍜)中立隊として正面(mià(🚳)n )に陣取っ(📹)た。
光一は(🦍)手(👍)塚の母が平気(🛥)で、「活(huó )動(dòng )じゃ(🚆)ないかえ」
と(📕)思(sī )う間(🔍)(jiā(🈴)n )もなくかれは足をすべらした、(🍖)喝(hē(🕹) )采かっさいの声が起(🎈)(qǐ )こっ(🔜)た、球は一直線に中堅ちゅうけ(😆)んの方へ(🔝)転(🌠)がった。千三の目から涙(lèi )が(🍛)こ(🏚)ぼ(⭕)れ(❗)た。光一は早(zǎo )く(〰)も二塁に走った(🦄)。
(🧓)と思う(💬)間(📹)もなくかれは足をす(🎧)べらした(🍳)、喝(🚬)采(🎮)かっさいの声(🕳)が起こった、球は一直線に(📺)中堅(➗)(jiā(🎼)n )ち(😶)ゅう(🌒)けんの(✔)方(fāng )へ転がった。千三の(👿)目から涙がこぼ(🎵)れた。光(guāng )一は早くも二塁(lěi )に走っ(🤵)た(🔫)。
「おれは日本(bě(🧢)n )人だか(⛅)ら(🏈)日本(běn )の文字の(🐍)しるしを書くん(🔝)だ、毛唐(🍽)け(🏪)とうのまねなんか死んでもしやしない(🏖)よ」(🚢)
「ぼくはだめだ(🔺)」と千三(🦗)がいっ(🥪)た。
(🐈)この日師範(🌐)学(xué(🐌) )校(📘)の生(shēng )徒(tú(🔇) )は黙々塾(🗜)(shú )もくもくじゅ(🚖)くに応援するつもり(🔒)で(⏬)あった、(⤴)師範と中学と(🦏)は犬とさる(🐊)の(🍿)ごと(🥕)く仲が悪(è )い(💁)、だが(🤐)この応援(👸)は中止になった、いかん(➖)と(🌽)なれば(🌖)審判(🎄)者(📷)し(🍖)ん(🏛)ぱんしゃは(🖐)師(shī )範の選(〰)(xuǎn )手(📒)がたのまれ(💍)た(🦂)からである、で師範は中(zhō(🏩)ng )立隊として正面に陣(zhèn )取っ(🦂)た。
「うむ(🛶)、先生(♿)に教おそわったこ(🕔)と(🎣)を」
町の人(rén )々は(🎈)こううわさした。それだけ厳格な熊田(tián )先生(🚧)(shē(😰)ng )が今(jīn )中学校(💒)内(nèi )に不(🐰)良少年があると(⭕)聞いたのだ(⏳)か(😀)らたまらない。
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