(🧗)この一(yī )週間(jiān )は、塾生たちにとって(👗)は、(🦓)まったく奇妙きみょうな感じの(🧙)する一(yī )週間(🔵)だった(🍆)。朝(chá(🐛)o )倉先生夫妻も(🏾)、次郎(📅)も(💾)、生活(🐜)の細部の運営については、自(🤼)(zì )分たち(💇)のほう(🚴)からは、何ひと(🤲)つ指図さしずをせず、また、塾(shú )生たちから何(👂)かたず(😗)ねられても(🛃)、「ご(✂)随(🧙)意ずいい(👪)に」(👂)とか、「適(🔣)当(dā(🗒)ng )に考えて(🥐)やってくれた(🔆)まえ」とか、「みんなでよく相談(tán )してみるんだな」とかいったような返事を(🚙)するだけだった(🔱)ので、(🏧)とかくかれらはと(🐦)まど(🤩)い(😧)した。中に(🐲)は(👁)、それ(🥞)を(💿)いいことにして、ずるくか(📐)まえるものもない(🍙)ではな(🏍)かった。その結果、むだとへ(👦)ま(📟)とがつ(🛳)ぎつぎ(🐹)にお(💊)こり、かれら(🍦)の共同(tóng )生活のすがたは、見た(➿)眼(yǎn )めに(💏)は決していいものではな(🎴)か(🤝)った。時には、不規律(💑)(lǜ(🤗) )と怠(🍙)慢たいま(🐵)んだ(⛺)けが塾堂(🕷)を(💤)支(🎈)(zhī )配しているのではないか、と疑われるよ(🌓)う(🤴)な場面(miàn )もあ(⏸)り、も(🧒)し学ぶ(🚏)こ(🎥)と(🍣)よ(😚)りも(🐑)批評する(😃)ことにより多(duō )く(😆)の興(🅰)味(📆)を覚えてい(🚙)る(🤷)参(🗑)観者がた(🗝)ずね(🤤)て来た(🎴)とした(📇)ら、その人は、(🌎)批評の材料をさがすのに、決(🎌)(jué )し(🍣)て骨は折れ(🎗)なかった(🕠)であろう。
「私(sī )に言わせる(🌚)と、(🥝)それ(🏠)は(🗿)、君らに、ほん(👍)とうの意味で自(zì )分(🦃)(fèn )をたい(🍿)せ(🕚)つにす(😗)る心(xī(🐹)n )がないから(🗞)なのだ(🎅)。言いかえると、君(jun1 )らには、自(zì(🏘) )分で自(🔘)分をたいせつにす(👝)る自主性というものがま(🔫)るでない。さらに言いかえると(🗣)、(🛵)君らは多数をたのみ(🏐)、多(duō(🏞) )数(shù )のかげにかくれ(🏮)て、何よりも(🤙)たいせつな自(✴)分の良心を眠らせ(🖨)る(🧘)ことに平気(⏱)な(🎏)人間なの(⏳)だ。私は、現在の日(👀)本(⏸)(bě(🚁)n )人の大(⛹)多数(🌝)(shù )がもってい(😐)る(🦍)最(zuì )大の弱点を、(⛸)君らの今朝(👥)(cháo )の起床の(🛍)様子で(🐮)まざま(🍡)ざと見せつけられたよう(🧢)な気がして、全(👱)(quá(🌹)n )く(🔩)、暗(📏)然あ(😺)んぜ(🖖)んと(🚏)な(🕰)らざる(🌺)を得(dé )なかったのだ。―(💹)―(💇)」(🕉)
「そ(✡)うか(⛲)もしれ(🤥)ません。しかし、そ(😿)れは(📉)やらないほう(🍖)が(💺)いい(🔣)で(🔣)しょう。板木ばんぎで(👒)起(🦋)きる約束(shù )やくそくをしたんで(😣)すから。」
「そうですね。」
次郎(láng )は、いつに(🎈)なくつ(🔟)かれていたが、床(chuáng )とこについて(🐑)からも、なかな(🏊)か寝ねつ(🏚)かれなかった。
「新(🌾)(xīn )参しんざんの小(📹)僧こぞうでございま(⏯)す。」
「ええ(👛)、で(🌾)も(🐓)、まだだれも(🖥)起きた様子(✊)がな(🎋)い(🕘)んです。」
七(🔯) 最初の(🤔)日曜(💁)日(🚚)
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