(😐)次郎は、顔を(😷)真正(zhèng )面(🎹)にむけたまま、(⚾)茶店の(💢)まえ(🕛)をとおった。針金(👧)で(🍡)全身(shē(🔗)n )をしば(🔭)ら(🏤)れているような変に固い気持だった。店(🗻)(diàn )の(🚊)中の様(yàng )子(🦄)(zǐ )はまるで見え(🌽)なかったし、馬田(🐆)が(🎅)ど(✨)のへん(🌄)にいるかは、(🏇)むろんわからなかった(🥄)。ただ、店先(xiān )に近(💞)(jìn )い水桶(🏹)の(🎇)底に(🏁)、(👢)半透明(🌀)に(💗)光っ(🙎)て沈ん(🌫)でいる(🐌)何本(bě(🙈)n )かのところてんが(🍚)、かすか(🔼)に彼の眼(yǎn )をか(🛠)すめただ(⌚)けであった。
「(🔶)ばかだな、道(🕍)江(jiāng )さんは。」
「何だ(🌩)い、わけがあるって。」
「(♑)馬田にはそれが(🌤)わかっているんじゃな(🔺)いのか。」
「(🍢)じゃあ、千ちゃん(😐)のいたずら見てい(🌠)たのね。」
馬(🌴)田に(🤲)は、しかし、次郎の足音がきこえなかった(🔗)らし(🤑)い。彼は(🛳)相(xiàng )変(biàn )ら(🈵)ず道江(jiā(🥕)ng )の(🧗)う(🏮)し(🔛)ろ(🥐)姿を、見おくっていた。そし(🏌)て、もう一度(🏣)(dù )帽子(zǐ(🚪) )で股(gǔ )をなぐりつけたが、(👋)そのあと「ちえっ」と舌うちし(🏿)ながら、道を横(⏪)ぎっ(🥓)て茶店の中(zhōng )に(🐂)はいって(🦎)行った。次郎(láng )との距(🧟)(jù(🚱) )離は、もうそ(🈺)の時には、(❔)わずか二(èr )三(🍓)間しかなかったが(🏓)、やはり首を(🌵)ね(🕺)じ(🎲)って道江の姿(zī )を(🐚)追っていたせいか、(🌳)次(🍏)(cì )郎の近(👘)づいた(🥃)の(🦁)にはまるで気がつ(🌊)か(🚲)なかった(🌓)らしい。
(💳)次(cì )郎は、学校の(🐫)こんな(🙇)様子(zǐ )を、終日(🌻)いかにも淋(lí(🥉)n )しそ(✔)う(🎨)に見守(shǒu )っていた。彼(bǐ )は、花山校(xiào )長の(🏄)鼻(bí )の(🍯)移動の話をきいて(🍾)もほと(🌋)んど(🔵)笑わなかったし、(⛸)森川の「(🎳)教(🥡)員適(🕎)性審(😘)査採点(diǎn )表」を見た時には、むしろにが(🎹)い顔をして(🏨)、(🐜)ひ(🥩)とりで校庭に(🏎)ぬけ(🐲)出したほどだ(😑)った。ふだんから、彼はそう出し(🍍)ゃ(🔇)ばる方で(🏈)は(🌨)なかったが、それ(😦)でも(♉)、校(🌷)友会(huì )の委(🤵)員会(huì )などでは、(🧘)新賀(hè )や梅本と共にかなり意見を発表(biǎo )する方だった。それが昨日以来(lái )、まった(☝)く(⛱)沈默(mò )を守りつづけている。き(🙂)ょうはことに新賀(hè )や梅(🏌)本に(🚉)対し(🎋)てもあまり口をきかない(❇)。今朝(cháo )あたりまで(💎)は、(🍑)誰も(🍒)それを気(qì )にとめなか(👍)ったの(❇)だが、み(🔨)んなが笑(xià(🎃)o )う(✳)ときに笑いもせず、(🗜)ま(💹)た先生たちの(😡)品定めや、(🐰)事件のこれから(😔)の成(🔀)(chéng )行きに(🎟)つい(🥞)て(📏)、み(🐘)んなが非(🕞)(fēi )常な関(wā(🏣)n )心(xīn )をもって話(🍞)しあっているの(🍱)に(💠)、自(🥖)分(🥡)ひ(✏)とりで校庭(🌊)を(👎)ぶらつきまわっ(👔)たり(🦀)してい(🆔)る彼の様子(😞)が、いつま(🍼)でも(⌚)周(📩)囲の(🏩)注意を(🏖)ひかないでい(🐱)るはずがなかった。し(📖)か(🍕)も彼が、同級生の大部分がまだ朝倉先(🔖)生(😅)の顔も知(zhī )らな(🚅)い(📈)一二年の頃から、室(shì )崎(qí )事件や宝鏡(jìng )先生事(🥤)件(🏪)(jiàn )を通(tōng )じて先生か(👔)ら大(📱)き(🍹)な(🛤)感(🐏)化をうけ、そ(🛍)の後(hò(🥉)u )、白鳥(🈷)会(huì )の(🌊)一員に(➿)も加(jiā(🏗) )わって、先(📠)生の心酔(🗑)(zuì )者(🍒)の(🍨)中(🎙)で(🏇)もその第一(yī )人(rén )者に(💇)なって(🤐)いること(🗳)は(🎰)、誰(shuí )でも知(zhī )ってい(🚦)る(🏢)こと(🅱)である(🤛)。こんな時(💗)こそ彼(bǐ(🙂) )はみ(🛏)んなの先頭に立(lì(💤) )って活動(dòng )すべきではない(📝)か。そ(🤠)う(🗒)し(🐅)た考えが、一般の生徒(🐝)たちの頭に浮んで来(lá(⚾)i )るのはごく自然であっ(🍦)た。
馬田は、左(🚔)(zuǒ(🍟) )肩をまえにつき出し、両(liǎng )肱をいからせ(🤦)ながら、次(cì )郎(láng )の方によ(🍹)って来(🔐)た。帽子はやは(🤙)り右手にわ(👿)しづかみにした(✊)ままである。
「むろん校(🔟)(xiào )長(zhǎ(💮)ng )先生に出した(🍌)ん(🏰)だろうね。」
「なに、(🕯)用が(🖨)ないから?(🌙)」(🕧)
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