第一(yī(🎶) )、入学(xué )の当初から(🛅)、五年(✔)生(shēng )の間に「生意気な(🍔)新入(rù )生」(🌟)と(🈲)して有(yǒu )名に(📐)な(🕞)っていた彼は、(⚫)彼ら(📆)に鉄拳制(🤡)裁(👝)の口(kǒu )実(🈳)を与えまい(🐚)として、校内では無論のこと、ちょっと(💴)散(❣)歩に(✉)出るのにも、始(💣)終頭(tó(⛹)u )をつかい、気を張ってい(🈁)なければならなか(🦐)った。「狐(hú )」や「三つボ(📜)タン」(🤪)の(🎗)ような上級(jí(⛪) )生(shēng )に対して、卑屈ひ(🛤)くつにもな(⛓)らず(🕤)、言いがか(😰)りもつけら(🦍)れないようにす(😶)るには、次郎(láng )の苦心も(🎋)、実(shí )際(jì )並たいていではなかっ(🤹)た(🐟)のである(🖇)。彼は(🏒)ちょっと(🤑)門口(♈)を出るの(💼)に(🆑)も、必ず制服制帽(🐫)をつけていた。街(🐪)(jiē )角で(😦)は、一応(📇)四方を(⛵)見渡して、五年生の姿(🍠)(zī )が見えると、相手(🌆)がどこを見(🖇)(jià(⚫)n )ていよう(🎟)と、それに対し(🛒)てきち(🤥)んと敬(jìng )礼をし(🎠)た。む(😭)ろん(🚀)、校則は(👀)、(🥥)ど(🍥)んな些細なことでもよく守った。その点では、人一倍細心な恭一ですら、彼の(🤤)几帳面きち(⏹)ょ(📟)うめんさをおりおり冷やかしたくらいであっ(💀)た。その代り、彼(📿)は、今後(👇)(hò(🦑)u )五(😊)年(🥚)生に(🤞)無(🚭)法な暴行を加えられた(👇)ら、退(⛲)学処分の危険(🔼)を冒しても、思いきって反抗を(🖱)試みよう(🍂)と、固く(🛡)心に誓(shì )っていた。彼が彼(bǐ )の小刀ナイフを筆入に入れ(💍)ないで、い(🎩)つも衣嚢かくし(🍯)に入れ(🛴)ていたのも、実(🐫)は(🏧)そのためだったの(💒)である。
二人は校門(🗯)を出てからも、しきりに次郎(🏷)の(🛰)こ(🌜)とを話(huà )しな(🦎)がら歩いた(🙊)。
(これから(🕒)やりさえ(🧡)すればいいんだ。それで偉がりを(🎵)言っ(🈵)た(🚍)こ(🏍)とには決(🌭)してならないんだ。)
(☔)と、(🧤)次郎は大(😊)沢をさ(💕)げすむ(🏢)ように見て、
彼(🚙)は(🕊)そん(🛐)なふ(🈹)う(🎷)に思っ(🤓)た。また(💔)、お芳との関(👲)係(🌮)に(🏤)つい(⛱)て(🚾)も、乳母(⛑)(mǔ )や(🥞)は(🐺)い(🎃)つまで(♋)自分(🏧)を子供だと思っているんだろ(🐿)う、とい(👕)う気がし(🆙)ていた。尤も、(🐉)この気(qì )持のな(🙄)か(🧖)には、(⏩)何(hé )か(🛁)しら(🌅)、まだ(🎁)割りきれな(👦)いもの(💬)が残(😴)っていた。ゆさ(👔)ぶると、底から(🍝)、にがいものが浮いて来(lái )そう(🍼)な気さ(⏹)えし(🥌)た。「一番(fān )」や「偉い人」を微(🐬)(wēi )笑をもって読(dú )んで行(háng )く(👋)彼も(🏘)、(🍹)「今(🌮)度(🕴)(dù )の母(👠)さん」(🌨)のくだりになると(🆙)、だから、いくぶん(💇)顔が(🐕)ひきしまっ(🧕)て来(lá(🐷)i )たのである(🏊)。
「(🖊)もう(🎬)、よせ! も(💳)うこのくらい(🥖)でいいんだ。」
そう思って、(🏵)門(mé(🔹)n )の(👸)方(fāng )を(😐)の(🏉)ぞいて見ると、もう人影は(🎷)見えなかっ(🛰)た。彼は思いきって立ち上(shàng )り、あ(🐖)たりに注意を払(🚕)(fǎn )いな(🌈)がら(🔦)門を出た(🕓)。
「平(🐅)気(qì )です(😹)。だ(🖕)って、(🕉)僕、何も悪(🤓)(è )いことして(🐶)ないんだ(🥛)から。」
大沢が立(🛳)ちかけると(🎑)、(🚅)次郎(lá(⤴)ng )が(⛽)だ(🐞)しぬけに恭一に言(🥩)った。
大(🍣)沢が立ちかけ(🍸)ると、次郎(láng )が(🏑)だ(👶)しぬけに(🚏)恭一に言っ(🤫)た。
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