「それがきっ(🎽)と大き(♋)な(🕸)問(🌊)題になる(😵)と思うね(🔜)。」(👊)
次郎(láng )は、(🦊)そう言(🤨)って、視線を(🛺)道江(⛽)の(📫)方(fāng )に転(zhuǎ(🎨)n )じなが(🗯)ら、
「第(🐭)一(🎫)、君は今そんなことに気(👊)をつかっ(⛺)ている時ではな(🥄)いだ(🕋)ろう。君の学校の問題(🉐)(tí(🛡) )は(✋)決し(👃)て容(🌶)易ではないようだぜ(🦑)。ま(🎳)だ噂だ(⛏)けで、はっきりしたことはき(🦏)かな(📕)いが、もう(🏚)警(💒)察や憲兵(⛸)(bīng )隊が動(dòng )き出(🚇)していると(🤩)いうんじゃないか。」
と、次郎は、(🚊)ま(💀)た(🅾)馬(mǎ )田の方(🎲)にまともに向きな(🏂)おっ(🌞)た。
「僕(🗳)も(🥕)橋を渡って様子を見(🐵)ていれば(🏕)いいんでしょ(🐻)う。あれから村の(⛵)入口ま(📘)では(🎷)見(jiàn )通しだから、大丈(zhàng )夫(🐹)(fū )で(🚝)すよ。」
(🦓)それによると、血書のことは、(⏳)もう昨日の(🛐)うちに(🐑)警察や憲(xiàn )兵隊の耳(ěr )にも入(rù )り、県の(⬅)学(🤟)務課に(♈)も通(🏵)報(💤)されていたらし(➕)い。今朝(cháo )はさ(🤤)っそくその(💎)こ(🔋)とで学務課の(🔶)方から電話がかかって来(🎷)(lái )た。校長(📛)(zhǎng )はちょうど(🎳)その時四人の代表と会(huì )っ(⛅)ている最中(🥤)(zhōng )だった(😁)ので、教(👫)頭が代ってそ(🎯)のことを報告(🔹)(gà(🏠)o )す(🏬)ると、では一応おだやか(🌔)に(🍰)その血(🗨)書(⛴)(shū(🐠) )を受(🕓)取(🍒)るがいい(🐌)。そして校長自(zì(👑) )身それ(🤬)をも(😍)ってすぐ県(🚫)(xiàn )庁に出頭するよ(🙄)うに、というこ(🎹)とだった。教(🐯)頭が紙(📿)(zhǐ )片(piàn )に(🏪)書(👷)(shū(🦋) )いて校長(✡)に(👥)渡したの(🍏)は、そのことだったにち(🖲)がいない、と(🍠)いうのである。
馬田は、機(jī(😅) )を見るにはわ(👳)りあい敏(📟)感なたちだった。それに(👯)、ど(💎)うせ(🥜)遠くないうちに何もかもわか(🛺)るのだと思うと、今し(👷)いて次(cì )郎をけなす必要(🛢)(yào )も(🤡)ないと思った。
「あら、(⏮)次郎さん。……(😚)かまわない(😫)わ(🏛)、そこからはいっていら(🚡)っ(🕺)しゃい。」
「僕は(🦐)、(🔡)道(🈯)江さんが(📘)、(🥊)ど(🏿)う(📽)せ馬田にねらわれているん(😨)だか(🤜)ら、堂(🔭)々と(🥧)あたりまえの道を(👪)通(tōng )る方(🚟)がいいと思うね。」
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