漫画《本 真 ゆり 無 修正》2行目ライン
本 真 ゆり 無 修正あらすじ
次郎は、(🧗)顔(🎮)(yá(🕟) )を真正面にむけたまま(〽)、(🔍)茶店(dià(🔭)n )のま(❄)えをとお(🌵)った。針(🧓)金で全身をしばられているような変に固い気持だ(🥏)っ(🥠)た。店の中の様子はま(📑)るで(😮)見えなか(🏵)っ(🦓)たし、馬田がどの(🔅)へ(🗼)んにいるかは(🥑)、(🎪)むろん(🙏)わからな(🦈)かっ(😳)た。ただ(🚞)、(🥛)店(🔂)先(🍬)に近い水(♈)桶(🦐)の底(🙀)に、半透(tòu )明に光って(🐺)沈(🤓)(shěn )んでいる何本かの(👥)ところてんが、かすか(🈵)に彼の眼をかすめ(🏘)ただけで(🥅)あ(🏬)った。
こ(🉐)んなふ(🏴)うで、校(💭)内(🙈)(nèi )はその日じゅ(🦊)う決し(👶)て静かであったと(💝)はいえなかった。下(xià(🎶) )級の(🌊)教室(🏴)(shì(🚐) )までが何(🏞)とはなしに落(luò )ちつきを失(🤺)っていた。ふだんなら何で(📒)もないこと(🕤)にまで先生たちの神(🌫)経がとがり、先(xiān )生たちの(🏉)神経がとがれ(😻)ば(💈)とがるほ(🐱)ど、生(🌓)徒(tú )たちはその神経に(🏃)触さわってみるのを(🤲)楽しむと(🆙)い(🚎)ったふう(🌄)であった。大(🌼)垣(yuán )前校(♓)長は、いつも(🔅)先(🎠)生た(📁)ちに向かって、「(🛩)生(shēng )徒と(🍺)いう(⏱)ものは、自(🎳)分たちのために先(xiān )生が命(mìng )をすて(🙂)るま(👔)では、そ(〰)の先生(📇)を(📪)偉い先(🔖)(xiā(🦉)n )生(shē(🎪)ng )だ(🐺)とは(🔉)思わな(🎽)いものだ(💖)。それを覚悟(📲)(wù )の上(shàng )でな(🤟)くては、真の教(jiāo )育は出来ない。」(💁)と言ってい(💄)たが(🧦)、その意(🛐)味をほんとうに理解(jiě )した先生は、朝(cháo )倉先(xiān )生をのぞい(💎)ては、お(🚲)そらく一人(🆎)も(🍵)いなかったろ(💍)う(⬆)し、今で(🖲)は(🎞)、どの先生にも(🚠)、そん(🐹)な(🌾)言(yán )葉は単(👤)に(🤬)言葉(🔏)と(🧐)して(😖)で(🎦)も思い出されてい(👅)そ(👽)うになか(🍏)った。こう(⛓)して(🦖)先生(shē(📸)ng )たち(💻)は自分を下手に護(🎼)(hù )ろうと(🥕)して、一(🧦)歩(😡)(bù )一(yī )歩(🏆)と(🔆)自分を生徒たちの侮辱(🐻)と(😦)嘲笑の中(zhōng )に(🎴)追い(🥎)こんでいたのである(🥍)。
「しかし、昨日から(🌱)のあいつ(📻)の態(🆖)度(🔚)が証(zhèng )明しているよ(🏥)。なるだけ(♒)いい子になろうとして(🎱)いる(👤)にち(🤡)が(🌠)いないんだ。」
「僕(🦁)、馬田(🐵)と同じ(🌼)クラスですから、毎日(📛)いっしょに帰ろうと思え(🥏)ば帰れ(💧)るんで(💛)す。」
校(📷)長は、最初鼻だけを(🍁)ぴくり(🍚)と動かしたきり、眼玉(yù )も口も動(🌵)かさなかった(📹)。眼玉はテーブルの上の血(xuè )書(✋)に注そそが(🌾)れていたが、そ(😀)れを(💑)読(⏱)んで(🚺)いる(😸)ようには思えなかっ(🕡)た。そのうちに、結(🔫)んだ(🌪)ままの口が、うが(🕥)い(🌼)でもす(👡)る時のよ(⬜)うに、むくむ(🎸)く動き出(chū(🕥) )し(🥫)た。そ(🐧)して、そ(🧕)れが(🦄)やっ(📝)と開(👼)いたかと(✂)思うと(🌊)、しゃがれた女(nǚ )のような声(shēng )で(🎦)「これは、知(👿)事閣下(🕺)に(👨)も(🐏)、お見せ(📂)しなけりゃな(💇)ら(⬆)んのか。」と、わかりきっ(🦋)たこと(💫)をたず(🕟)ねた。田上が「むろんそう(🕳)です。」と答(♿)え(💩)ると、(🙌)またぴくりと鼻を動かし、「こんな(🍥)ものを知事(👍)閣(📘)下にお見せ(📞)出(🍵)(chū )来ると思う(🏯)の(💰)か(✋)。君らにはまる(🛫)で(🆙)常(chá(🤼)ng )識(🐂)がない。どうかそんなむり(🌲)は言わないでくれ。」と、泣い(🐦)ている(🎈)のか、怒っているのかわからないような声(🦎)(shēng )で(🌬)言(♟)(yán )っ(🚹)た。四人共(gòng )、(♍)その時(shí(🍉) )は、こんなのが自分(fèn )たちの学校の校(📑)長だろうか、(💷)という(🤝)気がし(🌛)て、実際なさけなかったそうで(⏬)あ(🐱)る。田上(shàng )が「僕たちは朝倉先生(shēng )の留任(🔪)(rèn )さえ実現すれ(😊)ばい(🐌)いので(👲)すから(🏻)、(🥋)校(🎐)長先生がそれを保証(🈲)して下さるな(🚳)ら、血書(📰)の処(📌)(chǔ )置はお任せ(🌵)しましょ(🤢)う。」と言(👚)うと、校長は何と思ったか、(🌳)急に椅子から立ち上って、四人(😛)の顔をひとり(🚺)びとり念入りに(📮)見ま(🏁)わ(🌰)した。そして何(hé )度も首をふって(😛)いたが(💈)、おしまいに、永いた(🐐)め(😁)息を(🈂)ついて、「君(🎃)らの非常識には全くあきれて(🤛)し(🦕)まう。朝(🎂)(cháo )倉先生の退職は県(🐒)の(🔎)方針できまったこと(🃏)だ(🧞)。県の(📥)方針で一旦(🚂)きま(🤕)った以(yǐ )上、(🌥)校長としてはどうに(🚤)も(📈)ならない(📖)ではな(🥜)いか(🥃)、そ(🐉)れが君(jun1 )らにはわからん(🕹)のか。」と言った。そして、もう(🎛)一度永(🏟)(yǒng )いため息をついて、ど(⏩)たりと椅子(zǐ )に(🛩)腰(☔)をおろしたが、(🎤)いかに(🍗)も(🐈)思いなやんでいるように眼(🔚)を(📶)つぶって(🤚)、ひとりごと(😫)のよう(🍟)に言った。「そりゃ、朝倉(🌜)(cāng )先生(shēng )が(🔩)惜しい先(xiān )生(shēng )だと(🕘)いうこと(🌀)は私(sī )にもよく(👍)わ(🎮)かって(🆒)いる。いや、誰よ(🎪)りも私(🐒)が一番よ(🍨)く(🕴)わかってい(🔹)るつもりだ。だから、君らが(🚑)先(xiān )生の留任(rèn )を願い出(chū(🐳) )る気(🎻)持には(🌖)心から同(tóng )情(🆒)する(⏰)。しかし、何しろこれ(🐶)は(🤴)県の方針で(🆓)きまったことな(🏦)んだから、(🙁)おた(📖)が(🖋)い(🐌)にあ(🚊)きらめるより(🎡)仕方(fāng )がないでは(🥕)ない(🚀)か。」
彼(bǐ )は、自信を失った人(💺)のよう(🕉)に、力(lì )なく首(shǒu )を(📘)たれた。徹(⛵)太郎叔父に対しても、道江(🤟)(jiāng )に対しても、恥ずかし(🚞)さで胸が(📝)いっぱいである。
「そういえ(💾)ば、昨日(🎎)(rì )本田は(📍)、変(🎟)に人の顔(yá )ば(🈶)か(💡)りのぞきながら血判を(✂)していたが、ひょっとする(🥨)と血(🍎)判(🏋)をご(🐒)まかしたんじゃないかね(🌍)。」(🐰)
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