それには、組織や、講義(yì )科目(mù(🚸) )や(🍤)、諸行事(shì )の時(🌦)間(jiā(💣)n )割など、必要(🚹)な(🕧)諸計(jì )画が一通りならべられてい(👷)たが、そのどの部分を見(🚈)ても常識(shí )か(👃)らと(🍂)びはなれた(🥨)ようなこ(👞)とは一(yī(🚪) )つも(🐂)なかった。塾(shú )堂(🕌)と名(😊)の(🎺)つく(😝)ところで(➕)は、その(🦓)こ(🛠)ろ(📫)ほ(🏩)とんどつ(🍺)きもののよ(🛒)うに(🥚)なっ(🍎)ていた(💗)「みそ(📌)ぎ」(🎙)とか、「沈黙(mò(✉) )ち(🍞)ん(😈)もくの労(láo )働」とか、(♐)およそそういった、いわゆる「鍛(📧)練(lià(🍓)n )たんれ(🏎)ん」的な行事が全く(🤭)見当(❔)たらな(🛩)いのは、むし(📏)ろみんなには、ふ(🏅)しぎ(🏝)に(🎭)思われたくらいであっ(🤥)た。五(wǔ )時半起床というのが、二月の(🍒)武(wǔ )蔵(😲)野む(🧓)さしので(🙀)は(🍨)、ちょっと(🕯)つら(📓)そう(🆓)にも思え(🚍)たが、それも青(qīng )年たちにとっては(😤)、決しておどろくほ(🐦)どのことではなかっ(🐯)た。むしろかれらをおどろかしたのは、生活にう(🖤)るおいを与(🈳)あたえ(👄)る(🔹)ような行事が(👹)、かなりの程度(dù )に、(🦎)織(zhī )おりこまれている(🌠)こと(📈)であった。とにかく、見(jiàn )る人が見れ(🕰)ば、日常(⏸)(cháng )生(💈)活を深(shēn )め高(gāo )める目(mù )的で、すべて(⛴)が(🥥)計(💂)画されているとい(🚶)うことが明(míng )らかであっ(🧥)た。
飯島は(⛅)、いくぶんあわて気味(wèi )にこたえ(🔉)た。それだ(🎭)けに、いかにも無造(zào )作む(🍘)ぞうさな、た(⛔)よりな(🔠)い答(👟)えだ(🤾)った。
「(📜)今朝の鐘をついた(😾)のはだれじゃな。」
「う(🐔)らまれや(📏)しませんか(🚱)。」(💪)
中(zhō(💹)ng )に(😑)はいって(👲)見る(🦎)と、も(🥘)う掃除はすっかりすんで(🥎)おり(🐸)、河瀬が(🙏)ス(🆗)トーヴに(👀)火(🍇)を(💽)入れて(🌒)い(🍠)るところ(🈲)だった。夫人は(😰)炊事場(🍧)すいじ(🌗)ば(🐄)のほう(🍮)にでも行ったらしく、朝(🛂)倉(👭)先生(👋)だけが、ま(👌)だあたたま(🎊)らないス(⛔)ト(☝)ーヴのそばの椅子にかけて、手(🗺)(shǒu )帳に何か書(⏱)き入(rù )れていた(💟)。
朝倉(cāng )先生は、手(👪)にもっていた塾生(shēng )名(míng )簿を(🎢)畳たたみのうえに(🥐)なげだして、腕をくんだ。そして、か(😂)なり(🙆)な(🚪)がいこと、眼をつぶっ(🥈)てだまりこん(🏫)で(🧠)い(🧕)た(👈)が、(⭕)やが(🏘)て(⬜)眼(✉)(yǎn )を(🚂)ひ(🀄)らくと(👎)、(🤖)ちょ(🤴)っ(🖼)と飯島のほうを見たあ(🥙)と、みんなの顔を見(jià(🚷)n )まわ(🎽)して言(♿)った。
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