わっという喊声かん(🚣)せ(🏇)いと共に千三(sān )は(🍫)球(qiú )がたしかに手(🦉)塚に取られた(♑)と思った、が球(😾)は(🕘)手塚の(📏)靴先(🐽)(xiān )にバウ(🏫)ンドした、(🎽)手(📏)塚はダブルプレ(👎)ー(💦)を(🤑)食わして喝采かっさいを(🤥)博そうとあせった(🌋)のでス(⏲)タートを(🙏)あやまっ(🎊)た(🎹)の(🌬)である(📦)、(🍏)かれはバウン(🤢)ド(🚐)した(🍖)球を(🌳)つか(😕)もうとしてグローブ(💒)の上(shà(🕘)ng )ではね返した、ふた(🍻)たび(🥉)拾おうとしたとき二(èr )塁(lěi )手(shǒ(🚢)u )と衝(🏽)突しょうと(🍒)つして倒れた。かれは(🌂)起きあがった(🚉)が(💂)あわ(⛵)てたた(🎓)めに(❕)球が見えなか(💸)った、球(qiú )は(❄)かれの靴(📭)のかか(⬜)とのところにあったので(🏣)ある(👿)。
へそ(🕓)の秘伝をお(✖)ぼえてから千三はめき(💩)めきと腕(wàn )が(🚅)上達(🆒)した。浦中と黙々は復讐戦(zhàn )ふくしゅうせ(💔)んをやる、その(🍑)つぎには決勝(shèng )を(📲)やる、復讐(chóu )のまた(🚗)復讐戦をやるという風(fēng )にこの町の呼よび(😆)物も(🎤)のになった。
その日の試(📓)合(😳)は(🍓)製(zhì )粉会社の裏(⏹)の広場で(💏)やることになった、中(⛎)学(⛺)の運動(🦍)場は修繕のために使(shǐ )用がで(⛴)きなかっ(🈷)た(🌸)、朝(🚝)からの(🔡)快(kuài )晴でかつ(🤓)日(🕹)曜(🧙)であるために見物(wù )人はどしどし(📯)で(🌈)かけた(🛬)、豆(❄)腐屋の覚平(🎎)は(🚋)早く商(shāng )売をしまっ(🚾)て肩(📓)にらっぱをかけた(🍗)ま(🎭)までかけた、見ると正(⤵)面に大きな網(wǎ(🌮)ng )あみをはり、白(💚)い線(🙎)を大(dà )地に引(yǐn )いて、三(🛢)ヵ所(🌟)に大きなまく(👴)らのよ(🈹)うなものをおい(🥦)てあ(♏)る、二(è(🗂)r )本(🚞)の長(🥡)い(🆓)線の両側(🦔)に(📒)見(🐳)物(👇)(wù )人が(🕢)陣ど(🐦)っ(🏍)てい(🧥)るが(🌊)、草(🔴)の上(🌸)(shàng )に新聞紙を敷(🚹)いて座ってるのもあり、ま(😒)た(⬅)むしろや(📸)こしかけ(🛂)を(💄)持ち出(😙)したのもあ(🥠)った。覚平(píng )はかくま(🌻)で野球が人気をひく(🌋)とは思(💅)いもよら(🐳)なかった。かれは(🐦)野(🍫)(yě(➿) )球と(🖋)はどんなこ(🍶)とをするものか知(zhī )らなかった。か(🥦)れは豆腐おけをに(🐒)なって(😔)町を歩(♟)(bù )くとき、(💾)おり(🍻)おり(📸)子(zǐ )供等に球(qiú )を(📫)頭にあてられ(👗)た(🦀)り背骨(🚯)(gǔ(⛹) )を打たれた(🕳)りするのでむしろ(😙)野球(qiú(😈) )に対して反感をいだいてい(☕)た。
「小原(💸)(yuán )!」(🗳)
「よしッ、(🏹)ぼくはか(🤔)ならず(♉)反省さ(📏)してみせる」
「こ(❗)んなきたないは(🍪)き(🖤)だめによくがまんが(🏛)できるものだ」と光一は思っ(💩)た。
「明(😊)日(📕)あすが試合で(🎯)す(🙆)から、是非(♋)今日(😿)一(⛎)日みっちり(🔑)と練習し(🔙)てください」
「ぼくでよければぼくがい(😶)おう」と光一(yī )はい(🐛)った。
実際(jì )それ(📚)は師範生徒からでたうわさ(🐌)である、師(shī )範生(🏧)徒(tú )は(♿)中学(➡)生(shēng )にくらべ(🕋)ると(🎭)学(xué )資も少(🕐)な(🥈)い(🗝)し、また富める父(🥩)兄をもたぬところからなにかにつ(👠)けて不自由(yóu )勝ちであ(🤝)る、それに反し(🚶)て(😳)中学生は多(duō )くは(🥎)相(xiàng )当の資産ある家の子(zǐ )である、かれらは(🍯)自由に(🍗)ぜい(💦)たくなシャツを買い、(⛸)ハ(📸)イカ(🛂)ラな文房具(jù )を用い、活(🥒)動(dòng )や芝居(jū )などを見物(wù )し、洋(🦓)(yáng )食屋(📥)へも出入り(🌙)する(🌨)、(💈)そうさせること(📨)を不(🏢)純(chún )だと思わない父兄(xiōng )が多いので(🖌)ある。
「さあど(🏀)こで(🍨)すか、なんだか大(dà )変(🌥)にお(🌿)急ぎ(🎂)でいらっ(📰)しゃいました」
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