「(🌮)モク兵(bīng )衛べえやあい(⬇)」(🏟)
だがい(🌮)わ(🏫)ねばな(🚎)らぬ、(🦍)いわねば手(shǒu )塚(🎳)はなぐられる、(🤸)な(⚡)ぐられるのはかまわないと(🏦)し(🚢)たところで(🌨)、(🛁)手(♍)塚は(📆)自分(fèn )の悪(🌏)(è(🔏) )事(shì )を悪事(shì )と(🍀)思(sī(👷) )わず(🤴)にます(😞)ま(📩)す(💳)堕(duò(🚬) )落だらく(🎍)するだろう、かれには(🚕)美(🔪)点が(🛄)ある(🥤)、(🏹)だが欠点(diǎ(👞)n )が多い、か(🐒)れは美点を養わ(🧚)ずに欠点(diǎn )をの(🎮)み増長させてい(🕧)る(🏖)、かくてかれ(🈵)は終生救(🏥)うべから(🏖)ざ(🥧)る(👂)淵ふちにし(🎾)ず(🌱)むだろう(🌅)。
(👴)七==(👒)五
七=(👳)=五
「どうかして勝た(🚙)し(🔚)てもらい(🌳)たい、わしが生徒に野球をゆる(🏴)したのは少し考(📪)え(🌛)があって(🚡)のことだ、この町のものは官(guān )学(⏱)を尊(zūn )敬して私(sī )学(xué )を軽蔑けいべつする(🏉)、い(🙏)い(👢)か(🥕)、中学校(xiào )や師範学校の生(🌂)徒は(🧤)いばるが、黙々塾もくもく(📚)じゅ(🍐)くの生(🧙)徒は小(🎡)さ(🧝)くなって(💜)いる、なあ安場(chǎng )、きみもおぼえが(🏤)あるだろう(🎟)」
「覚(🌊)平(🎳)さん」
一体(tǐ )あの家(🗂)では手塚が学校か(🗒)ら帰ったか(🧛)どうかもよく知らずにいる、それでは手塚が(🍫)外でなにをしてるか(😍)を知ら(😉)ないのも無理がな(😑)い(🆕)。
「(🍪)おらあ(✏)ハア三度(dù )のご飯を四(sì(🤯) )度(📦)食べても野(yě )球(qiú )は(🚔)見(🛹)(jià(🎄)n )たいほうで」と善(shàn )兵衛がいった。
(🔕)これ(👬)に対して総兵衛ははじめ(🚍)は羽織(zhī )は(🚃)おりを(🗄)脱ぎつぎは肌脱は(🔝)だぬぎ(🕖)にな(🌏)りおわ(🧒)りにすっぱだかになっておどりだし(🤾)た。
「チ(🏛)ビ公のやつ(🎉)、(🍋)ど(💼)うしてお(🏽)れの球をあんなに打(dǎ )つんだろ(🍞)う」
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