中にはいって見ると、もう掃(✊)除はすっかりすんでおり(🌳)、河(🌃)瀬が(✨)ス(🥣)ト(💬)ーヴに(📁)火(huǒ )を入れ(🗝)ていると(🎞)ころだった。夫人(rén )は(🌋)炊事(shì )場すいじ(👸)ば(🏛)のほうに(🤙)でも行ったら(🧐)し(✴)く、朝倉先生(💛)(shēng )だけが、まだ(🚕)あたたまら(😖)ないストーヴの(🐤)そば(🎱)の椅(yǐ )子(zǐ )にかけ(🍆)て、(🚑)手(🛒)帳に何(hé )か書(🛰)き入れて(🛷)いた(🎤)。
と(🚭)、(💨)大河は槌(🕰)(chuí(🎞) )をふるいながら、(😓)こたえた。
静(jìng )か(🌌)な空(kō(👼)ng )気の(🆗)中を、えぐるような(🏸)沈(shě(🦀)n )黙の数(shù )秒が流れたあと、朝倉先(xiā(🖨)n )生の言葉が沈痛ちんつ(🐉)うにつづけられた。
「次郎さんの板(bǎ(🙌)n )木(👓)(mù )の打(👇)ち(😶)かたに(😜)は、行(👷)事の性(🙍)(xìng )質や、(💤)そのときどきの(🚯)必要で、(🎖)少しずつちがった調子が出ますわね。あたし(🌽)は、それがいいと思い(😭)ますの。それでこそ、(🔵)そのと(〰)きどきの(🚬)気分が出るん(🤟)ですも(🎸)の。板木だ(🥣)って、打(dǎ )ちかた次第しだいでは芸術になりますわ。あ(📐)たし(🗣)、次郎(🕟)さんの板木(♊)の(🌽)音をきいていると、いつもそう思い(⛅)ま(🕣)すのよ。先生(😌)に(🈁)は叱(chì )しかられる(🤓)か(🆚)も(😡)しれな(👐)いけれど、今(🕷)朝(💾)(cháo )の打ちかた(⛔)だって、頭(🥝)かぶせ(🚭)に(🎹)わ(😺)るいとばかりいえないんじゃ(🤙)な(🍳)いかしら。」
では、なぜそれならそれ(⤴)とはっきり書かないのだろ(🕔)う(🧛)。道(🍌)江(jiāng )の名を書(🏤)くのが(🔉)きま(🎍)りわるくて、暗(🚈)々裡あん(⛓)あんりにそ(🕤)れをほのめ(♉)かしたつもりな(🏕)のだろうか。ある(🔨)いは、予告なしに(🌨)道江を(😖)つれて来て(🌈)、自分をおどろ(🌀)かすつもりな(📭)のだろうか。いずれにしても、自(zì )分にと(🚏)って(👓)は、あ(❄)まり愉快(😳)ゆかいなこ(🧠)とで(🖇)はな(🏓)い。何といういい気な、甘あまっち(🐱)ょ(🤟)ろ(🅾)い兄だろう(🏕)、と軽蔑けいべつし(🎉)てやりたい(🏋)気にさえなる。
(💚)朝倉先(xiān )生(🐑)は(🎂)、それっきり(🥧)口をつぐんでいる。次(💊)郎はいよい(🚥)よ不(bú )安(ān )だった。も(🍂)し先(xiān )生の話(💪)(huà )がそれで終わ(🆓)ったと(🕚)すると、(😢)大河に(😢)対してはむろんのこ(🦒)と、あとでほんとうのこ(🐧)とがわ(🤷)かった(〰)場合、他の塾(👄)生たちに対して(📖)も、(😑)このままでは(🙆)決(jué )して(🆓)いい結果を(🍭)もた(🌖)らさな(📿)いだろう。
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