「(💃)感じた(🍃)とも。あんな落ちついた打(dǎ(📜) )ち方(fā(🍺)ng )は今日(rì )のよ(🎙)うな(🌡)寒(😦)い朝(🅾)には(🧜)、なかなかできるものではない(🔉)よ。」
「じ(🌏)ゃあ、や(🔶)はり打(🔵)ちつ(💗)づ(🏁)けるよりほかあ(😑)りませ(🧘)んね(😹)。」
塾生たちのある者にと(⛏)っては(🙏)、朝(🎓)(cháo )倉先(🏐)生のそうしたやり方が、(🦋)非(fēi )常に皮肉に(♎)感(🍵)じられた。
塾長室(🎨)の掃除(chú )は(⬅)、朝倉先生(🆓)夫妻(qī )が、空(🙎)(kōng )林庵の掃除をすま(🏢)したあと(📖)、給(🍧)仕の河瀬かわせに(🤫)手つだってもらって、自(🗂)分(🔭)た(🐍)ちの(👆)手(shǒu )で(🐔)やる(🕔)ことにな(💞)っ(🌋)ていたが、(🔸)次郎も、都(dōu )合(hé )がつきさ(🏛)えす(😒)れば、(🍼)手(shǒu )つだうこ(🥜)とにし(🌗)ていたのであ(💓)る。
朝倉先(xiān )生は(🌾)、(🛫)手に(📺)もっていた塾生名(👞)(mí(📞)ng )簿を畳たたみのうえになげだ(👣)し(🔅)て、(🏎)腕をく(🛣)んだ。そ(🚈)して(📿)、かなりながいこと(🤛)、眼をつぶ(🛣)ってだま(🎲)り(🥍)こんで(🐑)いたが(🏉)、(🗿)やがて眼をひらくと、ちょっと飯島のほ(🔡)うを見たあと、みんなの顔(🕎)を見まわして言った。
(😤)次郎は、すぐには、その意(🎗)(yì )味(wèi )がのみこめない(👵)で、き(🎪)ょとんとしていた。する(🔠)と、先(xiān )生(shēng )は(🚃)、
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