「生意(yì )気で(📖)も、(🥖)そのぐ(🧟)らい勇敢(🏥)だと頼(🧐)もしいじゃな(🛩)いか。入学早々(🌰)、五(🏉)年生全部(💴)を向こうにまわし(😋)て悠々た(🆕)る態(🥫)度を見せる(🈴)なんて、この学(xué(🖤) )校として(📠)も、全(🛰)(quán )く歴史(🐈)的だ(📑)よ。」
恭一は次(cì )郎(láng )と(😽)大(⛔)沢の顔(yá )を(🌜)見くらべなが(🔇)ら、答(🚟)えた(🤪)。大沢は立(🔄)ったまま、それをきいていた(🐜)が、にっこり笑(🌜)って、また(🔏)腰を(💴)おちつけ(🙍)た。
彼の人生(shē(🔢)ng )は、中学(😿)校(xià(🌂)o )入学の第一日目(mù )に(🍩)おいて、(🔛)すでに急激な(🎈)拡(kuò )が(🔜)りを見せていた(➗)のであ(😚)る。
だが、彼(bǐ(⛲) )の詩に(🔸)ついて、これ以(yǐ(🎠) )上のことを語(✖)る(🐍)のは、今は(🍼)その時(🤗)期ではない(🍸)。何しろ(👺)、彼はまだ、歌一(yī(🤗) )首作るにも(🕋)、指(🌊)(zhǐ )を折って字数を数(shù )え(🗑)て(🕺)み(👳)なければならない程(🍣)度(dù )の幼い詩(shī )人だ(🏦)った(🎹)し、それに、恭(🔐)一(🎈)の詩(📖)(shī(🥄) )に対(duì )してあ(🥀)る(🦇)妬ましさを(📅)感じて(🌷)いたとしても、彼(🏦)の身辺(✖)には、(📧)詩以上に切実(shí )な問(🥌)題がまだた(⛷)くさん残されていた(😰)か(🌑)らである。
(😎)二人(ré(👃)n )は校門を出(chū )てからも、しきりに次(🙌)郎の(🙃)ことを話し(👠)ながら歩いた。
「(☝)おい、おい――(🏣)」
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