(🌊)実際それ(🌯)は(🏤)師範(💬)(fàn )生徒から(❕)でたうわ(👂)さである、師範生(🔖)徒は中学生(shēng )にくら(🔸)べると学(🐳)資も少な(💪)いし(😡)、また富め(🎨)る父兄をもた(🛐)ぬと(🖊)こ(🔺)ろからなに(👞)かにつけ(🧦)て不自由(yóu )勝ちである、それに反して中学(🎼)生は多(⛄)(duō(🍖) )くは相当の資(🎳)産あ(🏦)る家(🍑)の子(🌶)である、かれらは自(zì )由(yó(🕳)u )にぜいたく(🍈)なシャツ(😀)を買い、ハイカラな文房具を用い、活動や芝居な(🔔)ど(🤙)を見物し、洋(yáng )食(shí )屋(wū )へも出(🎬)入(rù )りする、そ(🙀)うさせることを不(bú )純(🖲)だと(🍈)思わない(🐒)父兄が多いのである。
「(🎱)わかったか」
回が進(jìn )んだ、一(📬)対一が二対(🍆)二(⏳)と(🖇)なり、五(wǔ )回、六回に(🈚)およんだとき、(⏹)浦中(🛥)は五点、黙々(👫)も(🏃)くもくは三点に(🗾)なった。二点の相(xiàng )違! このま(⚓)まで押(🚗)し通すで(🐪)あ(📜)ろ(💫)うか。千(qiā(♑)n )三は回(huí )ごとにミスをした、しか(🧤)も(🐄)か(⛲)れは三(📭)振(❄)二つ、ピ(🌸)ーゴロ一つを打っただ(🙀)け(🛍)で(🤥)ある(🧙)。か(🧡)れはすみ(👖)に(🦁)小(🛩)(xiǎo )さくなっ(📓)て涙(🕕)ぐん(😋)で(🏆)いた。覚(🗼)(jià(👷)o )平はもう松の枝(zhī )に乗り(🌩)ながららっ(🎫)ぱ(🕛)を(💯)ふ(🍩)く勇気も(📩)なく(🚊)なった。
「手(shǒ(🌹)u )塚! 手塚(💉)!」(🏧)
寄宿(🐭)(xiǔ(✈) )舎(shè )に閉じこ(❎)められてかごの鳥(🎓)のごと(⬅)く小さく(🏗)なっ(💽)て(🏦)いる師(🔏)範生の目(📄)から見ると、中(zhōng )学生の(👆)生活はま(🤡)ったく不潔(jié )であり放縦ほうじゅ(💍)うであり(💤)頽(🤱)(tuí )廃(🗓)的たいはいてきである。
「大変なこ(⚾)とになった(🌡)もの(💙)だ」
光一(yī )はふしぎで(🏣)たまらなかった(🚤)、実際(💙)千(qiān )三はいか(🏴)な(🚐)る球をも打(🔱)ちこ(🏷)な(🅱)した、対師範校(🔤)との試合にはオー(🏭)ルヒッ(🍺)トの(🤪)成績をあげた。それ(🤯)は光(⚾)一に取(qǔ(💰) )ってもっと(🥝)も苦しい(🏞)敵であったが(💎)、しかし(👇)光一はそのためにお(🔀)どろくべ(🚈)き進(jìn )歩を(🦏)示した、かれはどうかして(👾)チビ公に(🚙)打(🍍)(dǎ )たれまい、チ(💍)ビ公を三振させようと研究した。昔(🛒)(xī )武田信玄た(😼)けだし(👄)んげんと上杉謙(qiān )信(xìn )う(🍢)えす(💖)ぎけんし(✂)んはたがいに覇業はぎ(📋)ょ(🌠)う(🕛)を争(zhē(🤾)ng )うた、その結果として(🌖)双(shuāng )方はたがいに研究しあい、武田(tián )流の(🔝)軍学や上杉風の戦(🤢)法な(🕵)どが日本(⏯)に生(shēng )まれた(🍆)。もっともよき(🤛)敵は(💸)もっと(😯)も(👼)よき友(yǒu )で(✍)ある、他山(🚇)の石(shí )は相(xiàng )あい砥礪し(🌅)れいして珠になるのだ。千三があ(🍥)るた(🕰)めに光一が進み、(🍸)光一(🔛)がある(🏒)ために千三が進(jìn )む。
「今日(🍊)きょう(🐢)は(♊)日曜だか(🔰)らお(⌛)まえは休め、おまえは今(jīn )日大事(🦌)な(✌)戦争(🥜)に(🎈)ゆかなきゃならないじゃな(🆘)いか」(⛺)
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