朝倉先(🔌)生(🛳)(shēng )は、(🏅)それ(⛏)っき(🎴)り口をつぐ(🎇)ん(🐲)でいる(👤)。次郎はい(🤾)よいよ(📕)不安だっ(👰)た。もし先(👹)生(🔓)の(🥪)話が(👽)そ(🗯)れで(🛴)終わった(🍥)とすると、大河に対しては(🏺)む(🤽)ろん(🐺)の(📫)こと(🏛)、(✋)あとでほ(🖥)んとうのことがわかった(🛳)場(♓)合(hé(🕜) )、他の塾生た(🎶)ちに(🎄)対(duì )して(😖)も、このままでは決(🧔)していい結果(🚖)をもた(🚘)らさないだ(🚇)ろ(🧓)う。
「きっ(🍁)と(👕)さましていますよ(🚣)。どの室(🎒)にも、眼(yǎn )をさましているものが(👁)、もう何人か(🖤)はあるはずです。」
「今(😊)のところ、平木中佐の影(😠)響(xiǎng )えいきょうでどう(📇)こ(🗯)うというようなことは、全然ない(🚥)ように思います。」
と、小(xiǎo )僧(sē(😨)ng )はあ(📍)くまで(📋)もつつましくこたえ(✉)た(🏼)。
もう、そのころには(📜)、廊(🏬)下を(🍕)行(🙂)き来す(😇)る塾生(🤨)(shēng )たち(🧣)の足音も頻(🔐)繁(🈹)ひんぱん(♐)になり(💊)、ほうぼうから、わ(🌥)ざとらしいかけ声や、とん狂き(🔧)ょう(👎)な(📪)笑い声などもきこえていた(📨)。ゆうべの懇(kěn )談会(🕍)で分担(🍲)ぶんたんをきめ、かれら自身(🍝)の(🈚)室(✅)は(🏩)もとより(⚪)、建物(🥠)の内(➖)部を(⛏)、講(jiǎng )堂や、広間や、便所に(😪)いたる(🎉)ま(🎗)で(✈)、全(🤶)部(bù(🎧) )清(qīng )掃(sǎo )せ(🙂)いそうするこ(🆒)と(㊗)に申し(💖)合わせていたので、か(🏡)れらも、まがりなり(😠)にも責任だ(🥅)けは、(🎈)果(🙂)たさな(🔁)ければならなかった(😭)し、(💸)それに、きびしい寒さと、おたがいの眼とが、か(🎅)れら(📪)を、外(wài )見(🧣)だけでも、(🐱)い(🍬)かにも忙い(♉)そ(📖)が(🤦)しそう(💔)な(💕)活(huó )動に駆か(🔉)りた(📺)てていたので(🦎)あ(😊)る。
かれ(🎺)は、そ(🥅)う言うと、すぐおじぎを(🏤)して、塾(shú )長室を(⛩)出(🌤)た。朝(cháo )倉先生は無(wú )言のまま、かれの(💈)うしろ姿を見おく(🥘)って(⚫)いた。
「例(lì )によって、指導者(🐀)がいるようです(🖲)ね。」
(🏐)食後に(⬛)は、みんな卓(🗨)につ(⏩)いたまま(💗)、雑談(🔃)(tán )的に感想(🌕)を述べあったり(🗼)する時間が設け(😵)られていた。次(🚆)郎は、そ(⏪)の時間が来るの(😋)を待ち(👫)かねて(🖤)いたように立(lì )ちあがった。そ(👨)して、み(🏩)ん(🐓)なに今朝の起(qǐ )床の板(bǎn )木のいきさつ(📩)を話し(👸)、最後につ(🎆)け加えた。
「例(lì )によって(🧡)、指(🧗)導者(🌾)がい(👿)るようですね。」
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