「見(🥠)(jiàn )張りって、どう(📨)す(🤐)るの?」
次郎(🚿)(lá(🧦)ng )のふ(🕷)み(🐥)出した足はひ(📽)とりで(🛍)にもとに(🦌)もどっ(🥪)た。彼は棒立ちに(➰)なった(🌚)まま、(🎥)道江(🔮)(jiā(📖)ng )から馬田(🤹)へ、(⚾)馬田から道江へと(🎇)、(📍)何度(dù )も(⬇)視線を往復させ(📡)た(🤹)。そして(🔭)最後に唾をごくり(😢)と飲(🚡)(yǐn )み、自分(🚧)を落ちつけるた(🎡)めにかなりの努力を払ったあと、わざと(❤)のよう(🥖)に足(📿)(zú(🥄) )音(🧣)を立てて歩(bù )き出した。
次郎は(🛃)、学校のこ(🧐)んな様子(zǐ )を(❎)、(💏)終(zhō(🐉)ng )日(rì )い(🥑)かにも淋しそうに見(jiàn )守(shǒu )っ(🈯)ていた。彼は、花(huā )山(shān )校長の鼻の移動の(🐸)話(huà )を(⏱)きい(🙈)て(🌮)もほとんど笑(🖐)わなかったし、(🛏)森(🎆)川の(🚄)「教員(🍩)(yuán )適性(xìng )審査採点表(👘)」を見た時(shí )には、むしろにがい顔をして、ひとりで校庭にぬ(🚙)け出したほどだ(🚳)った。ふ(🥃)だん(👗)から、彼はそ(👫)う(👹)出(🐓)(chū )しゃば(🧤)る方では(🤬)なかったが、(🔹)それ(🅿)で(🐖)も、校友会の委員(yuán )会などでは(💁)、新賀(🚤)や梅本と共にかなり意見を発表する方だった。それ(🧢)が(🆚)昨(🔲)日(🔂)(rì )以来、まった(🤰)く(📝)沈默を守りつづけている。き(🗃)ょうは(🕑)こ(🏓)とに(🚢)新(xīn )賀(🍘)や梅本(běn )に対して(🛶)もあま(🎢)り口(🍡)(kǒu )をきかない。今(jīn )朝(📠)(cháo )あたりまでは、誰もそ(🔗)れ(😎)を気にとめなかったのだ(👊)が、みんな(⛵)が笑う(🥫)ときに(🚔)笑いも(🏒)せず、また先生(shēng )たち(📋)の品定めや、事件のこれからの成行きに(♓)ついて、みんなが非(fēi )常(🐊)な関心(❕)をもって(🍷)話しあってい(📘)るのに、自(🎠)分ひとり(🎹)で校庭(🗓)をぶらつ(⛴)き(🍑)まわったりしている(🔢)彼の様(yàng )子(🏮)が、いつまでも(⛽)周(💆)囲(🚦)の(💍)注(🎵)(zhù )意をひかないでいるはずがなかった。しかも彼(🦁)が(👁)、同級生の(😶)大部分(fèn )がまだ朝(chá(🌔)o )倉先生(shēng )の顔(yá(🛀) )も知(🚼)らない一(yī )二年(📘)の(💫)頃から(🍪)、(🎡)室(shì )崎事件や宝(🎿)鏡(㊙)先生(📼)事件を(💑)通(🗣)じ(🏹)て先生(shēng )から大(dà )きな感化をう(⭕)け(⏹)、そ(😿)の後、白(⛏)鳥会の(🥋)一員(🅾)にも加わ(📛)っ(📧)て、先生の心(🚺)酔(🚯)者の中で(🕟)も(🖕)その第(dì(😌) )一人者になって(🎐)いることは、(🥪)誰でも知って(🎷)いる(🥪)ことである。こ(🚺)んな時こそ彼はみ(🐥)んな(✳)の先(xiā(🎽)n )頭に立って活動すべきで(😟)はないか。そ(🗑)うした考え(👒)が、一般の(♏)生徒たちの頭(⛳)に浮んで来るのは(👛)ごく自然であった。
「君(jun1 )らはすこし(📱)本田を買い(🚢)かぶ(Ⓜ)っ(🏀)ていやし(⛪)ない(👡)かね(🏒)。」
彼(bǐ )は、しかし、それか(🔌)らも、校(xiào )内を(✋)方々歩きま(📥)わって、上(shàng )級の生(shēng )徒(tú )た(🐓)ちが幾人かかたまって話(🔧)しているの(🎊)を見(jiàn )つけては(🍬)、その仲(🍽)間(jiā(😥)n )に入(📱)り、それとなくストライキを煽(shān )動するよう(🔤)な(⚓)ことを言ったり、(🤡)次郎(láng )をけなしたりす(🍼)ることを忘(wà(🌒)ng )れなかっ(⏲)た。
「(👖)こまるわ、あた(📭)し(🆎)。」
「え(🤼)え。……書(shū )きました。」(😈)
「ええ。し(🐁)か(🧓)し、もう県庁でも見ているんでしょう。校長先(xiān )生が(🌿)県庁(tīng )に(💕)それを(😥)も(🤸)って行(💆)か(💵)れたそうで(🛀)すか(🛅)ら。」
み(🚻)んなの頭には五(wǔ )年まえの雨天(tiān )体(🗳)操場における恐(💃)ろしい光(✌)景がまざまざ(🥚)と(📻)よ(〽)みが(🔜)えって(✒)来(👚)た(🐟)。その時(shí(🛺) )の次郎(😒)の(😘)英雄(⬅)的な態度は、忘れようとし(⭕)ても忘れられ(💇)ない記憶(🛄)であ(🔼)る。また、(😆)これはみんなが実際(jì )に見たわけではなかった(📿)が、「三つボ(🚚)タン」という綽(chāo )名(🔅)の(🏢)あ(⏯)っ(🔶)た始(🖕)末におえな(🤕)い五(♏)年生(🛍)の室(🃏)崎を相手(shǒu )に、次郎が(🐰)死物狂いの(🆒)喧嘩をやって少し(🕤)もひけを(👫)と(🍠)らなか(㊙)った(😃)という(🤽)話は(😻)、あまりにも有名であり、雨天体操(🔳)場の記憶とと(🔋)も(🖲)に、自然、それもみんなの頭に(🍲)よみがえって来(lái )な(⏲)いわけは(🍹)なか(🦆)った。
「そ(🗺)れがきっと大きな問題になると思(🌴)(sī )うね。」
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