目(👞)(mù(🎀) )がさめる(😓)と、(💨)もう朝日が一(yī )ぱいに窓からさしこんですずめの声が楽(🚚)しそうに聞こ(🐙)え(😗)る。
一同は練習(xí )をおわって汗(🌝)をふいた(🙉)。
ふたりは一つのさかずきを(🍕)献酬(🍓)けん(🔆)しゅ(👟)うした。善(🚏)兵衛はいろい(🔨)ろ野球(😕)の方法を話したが覚(jiào )平(pí(🧣)ng )にはやはりわからなか(🆑)った。
「さあど(👟)こ(🤕)ですか、な(📓)んだ(🚤)か(🌇)大変(🧗)にお急(jí )ぎ(🐸)でい(🐭)らっしゃい(🏝)まし(🥂)た(⬜)」
(🎺)じっと目(🕟)(mù )を閉と(🌻)じて祈念する(🔉)と(🙉)ふしぎ(🎵)にも勇気(qì )が次第に全(🍫)身に充(chōng )満する。朝飯をすまして(🍧)塾(shú )へ(♑)ゆくと安場が(😕)すでにきていた。一分(🐫)時ぷ(😹)んじ(🤹)の違い(💄)も(🐭)な(📏)く全(quán )員がうちそろうた(🕯)。そこで(📱)先(xiān )生が(🔛)先(xiān )頭(tóu )になっ(🈁)て調神社(shè(📪) )つき(⤴)のみやじんじゃ(🗳)へ参詣する、それから例の空(kōng )あき地ち(👱)へでて猛(mě(📈)ng )烈な練習(👟)をは(🚂)じめた。
回(⛄)(huí )が進んだ、一対一(yī )が二対(duì )二となり、五(wǔ )回、六回にお(🔈)よんだとき、浦(pǔ(🐑) )中(✂)は五点、黙々(🕵)もくもく(🐛)は(☕)三点にな(⛎)った。二点(diǎn )の相(🆑)違! この(🙆)ままで押し通すであろう(🚽)か。千三は回ご(🔥)と(🔀)にミ(🐸)スをした、しかも(💌)か(😰)れは三振(📙)二つ、ピーゴロ一つを打(🚍)(dǎ )っただけ(⛸)である(🗞)。か(📦)れはすみ(👅)に小(xiǎ(🐜)o )さ(🔮)くなっ(🏿)て涙(lèi )ぐ(🦔)んでいた。覚平はもう松の枝に乗りな(🕍)がららっぱをふ(👺)く勇気も(💃)な(🍽)く(💦)なった。
(🔍)実際それは(🐬)師範生徒から(🤰)でたうわさである(🌖)、師範生徒は中学(🍌)生にくらべる(🔎)と学資も少(🌋)(shǎo )ないし、また(🆚)富める父(🔕)兄(🔈)(xiōng )を(🔮)もたぬとこ(❄)ろか(🐸)らなにか(🚖)に(💶)つけて不(🍯)自(zì )由(🛣)勝(shèng )ちであ(🍯)る、(🗓)それに反して中学(🌔)生は(🏥)多くは相当の資(zī )産(🐚)あ(🚍)る家の子(zǐ )であ(💁)る、かれらは自由にぜいたくな(🕒)シ(🧘)ャツを買い、ハイカラな文房具を用い、活動や芝(🐴)居(⏸)(jū )などを(🐆)見物(wù )し、(🤒)洋食屋へも出(🔝)(chū )入(📽)りする、そうさせ(🐕)ること(🧖)を不(🤚)純(chú(🥧)n )だと思(sī )わな(🛥)い(🎣)父兄が多いの(🎖)で(😕)ある(🛤)。
と一同がいった。
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