「そこで、四年生の責(💲)(zé )任いよ(🚯)いよ大なり、だ(🎼)ね。」
「そ(🚀)うだろう。僕も四(💅)(sì )年生(🎭)全(🔅)体の名でバックするのは不(🐁)賛成だ。」
(⏸)そこ(🤷)い(💉)ら(👯)までは、さほど真(zhēn )剣だとも(➕)思われなか(✉)った(📃)議(😱)論(lùn )が、当面の(🏩)問題(tí )を(🤾)はなれて次第に観念的にな(🚫)るにつ(🐨)れて、か(❄)えってみんなの調(💋)子が烈しくなって来(🏿)るのだった(🐯)。
「生意気で(⛷)も(🙄)、その(🤝)ぐ(🚹)らい勇敢だ(🍙)と頼(🤔)も(👲)しいじゃな(💧)いか。入学(xué )早(🏅)々、五(💓)年生(shēng )全部を(😱)向こうにま(🌨)わして悠々たる(📹)態度(✖)を(🕰)見せるなんて(😾)、この(♑)学校としても、全く歴(🥁)史的だよ。」
こうして、(⛔)彼(bǐ )は(🎡)、彼の同級生(shēng )の間に(☕)、一(⭕)人(🧖)として心(🍩)の底から交わり(💶)うる新(xīn )しい(➖)友人(rén )を見(jiàn )出さなかった。そればかり(🛣)か、竜一や源次(cì(🚃) )です(🔩)ら(🍶)、もう彼(bǐ )にとって(🐝)は、心(🙌)からの親友(yǒu )でも、従兄(😃)でもなく(🚥)な(🗣)ったので(🙇)ある(🎯)。む(📃)ろん、小学校時代に培われた温(wēn )い(🎬)感(🌪)情(qíng )が、そう無造(zào )作(🦍)に冷めてしまうわけ(🐰)はなかった(🍒)。で、(🕌)次(cì )郎(🗄)の彼(👖)らに対(♟)(duì )する気(🤴)特には、他(tā )の同(tóng )級生(shēng )に対す(🥀)るのとは、まだ(⛷)かなりち(🧐)がったと(📿)ころが(🧡)あ(⛅)り、ま(🍳)た(🥟)、彼(⏹)が土曜から日曜にかけて彼らの(💗)家を訪ね、見(jiàn )たところ以前(qián )と少し(🚉)も変(🗾)ら(💲)ない親しさ(📕)で(🆘)遊(yóu )んだりすること(🍾)もしばし(⬛)ばだったが、そう(📫)し(🧔)たことは、(🍛)所(⛔)詮(🐍)しょせん、過去の酒(😑)甕さ(⛳)か(❌)がめか(🕓)らし(🙏)たたって来る雫しず(💁)くのようなもので、彼(😜)の注意が一旦明(📲)日の(💍)ことに向けら(🗳)れる(🐭)と、(⛓)二(èr )人(📌)は、も(📓)う(🚬)、彼(bǐ )にと(🥂)って、(🌼)他の同級生と少(shǎo )し(💠)も択えら(👥)ぶと(🈲)ころの(⛸)ない存在だ(😧)ったのである。
(二人は、自(⏱)分のことを(📥)、もう何(😚)か話しあったに(🚖)ちがいな(🏐)い。)(🍂)
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