(👴)校長は、(✝)最初鼻(💴)だけをぴくりと(🏐)動(dòng )かしたきり、(🕝)眼(🚠)(yǎ(🐩)n )玉も口も動(🎃)かさ(🔓)なかった(🔈)。眼(📜)玉はテーブルの上の血(xuè )書に注そそが(🛍)れ(🛫)ていたが、それを読ん(🖼)でいる(🏓)よう(🐈)には思えなかった。そのうち(🚎)に、結(💳)んだままの口(😏)が(⏺)、うがいでもする時の(🤼)ように、むくむく動き出した。そして、それが(🏕)やっと(🏉)開いたかと(👽)思うと、しゃが(🐄)れた女(nǚ )のような声で(✅)「こ(🚥)れは(🛳)、知事(shì )閣下(📐)に(🍚)も、(🔼)お(🐼)見せ(🧣)しな(🕣)けりゃならんの(🤰)か。」と、(🈲)わかり(🌆)きっ(🎭)た(😪)ことをたず(🏚)ね(🏬)た。田(🎏)上が「む(🐼)ろんそうです。」と答(dá )えると(👑)、(🖇)またぴくり(🧙)と(💨)鼻(bí(🕸) )を動か(💵)し、「こんな(✈)も(🚭)のを(💑)知事閣(🚿)下にお見(jiàn )せ(🗓)出(🚛)(chū )来る(🚋)と思うのか。君ら(🐸)にはまるで(⏲)常識がない。どうかそんなむ(🆚)りは言わない(🙉)でくれ(🧕)。」と、泣いているの(🈺)か、怒(nù )って(✴)いるのか(🈂)わか(🥂)らないような(👴)声で言(🍃)っ(🍙)た。四人共、その時は、こん(💰)なの(🗾)が自(zì )分たちの(🚣)学校の校(🚷)長だろうか、という気(♎)が(⛳)して、実際なさ(🥄)け(👥)なかったそうである。田(⛏)上が(🐢)「僕たちは朝(⛴)倉先(xiān )生の留任さえ実現すれ(⏰)ばいいの(👏)ですから、校(xiào )長先生がそれ(♌)を保証して下さるなら、血(💮)書の処(⛑)置(🈸)はお(🎅)任(rèn )せしましょう。」と言うと、校長は何と思ったか、急に椅(🌸)(yǐ )子から立ち上っ(⤴)て(🏇)、四人の顔をひと(🔑)りびと(🖱)り(👭)念入(📥)(rù(🌔) )り(🤺)に見(🍢)まわ(😅)した。そして何度も首(shǒu )をふって(🍖)いたが、おしまいに、永いため息を(💰)ついて、「君ら(👲)の非常(🆕)(cháng )識(shí )には(🔠)全くあ(🚤)きれてしま(🚕)う(♉)。朝倉先生(shē(🥦)ng )の退(🦎)(tuì )職は県の方(🎧)針できまったこ(🚦)とだ。県の方針(👡)(zhēn )で(📡)一旦(dàn )きまっ(🗯)た以上、(💉)校長と(👱)してはど(⏳)うにも(📫)ならないではないか、それ(👺)が君(👱)らにはわか(🌰)ら(🚒)ん(⛓)の(🛣)か。」と言った(🖍)。そし(💦)て(➕)、も(🍪)う一(🍫)度永いため息をつ(🦈)い(🔄)て、(🔐)どたり(🕖)と(⤴)椅子に腰をお(📷)ろ(🦒)し(🥌)たが、いかにも思いな(🥓)やんでいるよ(🏳)うに眼(yǎn )をつぶ(👲)っ(🍏)て、ひとりごとのように言(yán )った(🧝)。「そりゃ、朝倉先生が惜しい先生(Ⓜ)(shēng )だという(🎪)ことは(🗒)私(🌱)にもよく(🐽)わかって(🚒)いる。い(😲)や、誰よ(✨)りも私が(🎵)一(🤞)番(🕺)よくわかっ(👦)ているつもりだ(🈺)。だから、君らが先生の留任を(💠)願い(⏩)出る気持には心から(🌼)同情(qíng )す(👆)る。しかし、何しろこれは県(🐯)の方(fāng )針できまったこと(🥐)な(💽)んだから、おたがいに(🛍)あき(🎎)らめ(🕡)るより仕方がな(😰)いではないか。」
「(💒)では、ど(♌)うし(😶)た(🔰)らいいの?」(⏭)
(💰)と(🥉)、次郎はな(👋)げるように言ったが、
「一心橋を(🔱)渡らないで帰るこ(🥐)と(😃)にするわ。少(shǎo )し(🕖)まわり道(🌻)(dào )をすれば(🌐)いいんだから。」(🌒)
次郎は(🛅)、む(🥤)きになった。敏子は笑って、
彼(🔐)は、(⛸)自(🕉)信(xì(👦)n )を失(shī )った人(rén )のよ(😰)うに(👬)、力なく首(🍬)をた(💤)れた。徹太郎叔父に(💡)対しても、道江(jiāng )に対しても(🍧)、恥ずか(🚤)しさで胸がいっぱいであ(🗳)る(➰)。
敏(🍑)子は、(🅾)叔(shū )母(mǔ )さんと呼ば(🚰)れるには(🏌)ま(🚱)だあまりにもわかかった(♒)が、次郎(láng )は徹太(🦕)(tài )郎(láng )を叔父さ(🛢)んと(🖲)呼ぶ関(wān )係(xì )上(shà(🐱)ng )、(🧓)そう呼(hū )びならわしているの(💏)である(👔)。
街角に立って(💆)考(🦒)えこんでいた次郎(láng )は、思(👍)(sī )い(🏯)きったよ(😌)うに道を(⛲)左にとった。
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