「田川君(🚽)の(🐙)ほかにも、まだ(🧒)よく納得がいかないでいる人がたくさんあるだろう(🏓)と思うが、そう(🗳)した根(gē(🔎)n )本問題(🔩)については(🛢)、これか(👄)ら何度(dù(🔪) )でもむ(👒)しかえして話しあう機会があるだろ(💍)う。そ(⏳)こ(🎑)で、それは(✝)いちおう未解決(jué )の(🙏)ままにして、(🍂)ともかくも(🔉)具体的な問題に(🚏)はい(🌁)る(🥢)こ(🈷)とにし(🚖)ょ(📔)う(🍋)。じゃあ(🍼)、時(shí )間も(🍼)おそくなったし、私のほうから案を(😃)出(🎶)すことにする(♐)よ(📥)。」
「べつにこれと申す(🙂)心(xīn )得も(💭)ござい(👡)ません。ただ定め(🚹)に従いまし(💊)てつきました(✅)だけで(⭐)…(🈴)…」
開塾か(🤐)いじゅく(🔜)中(🌐)は、次(cì(🥏) )郎は、朝倉(cāng )先生夫妻だけ(👥)を空林庵(👪)(ā(🛍)n )く(🚸)うりんあんに残(📡)して、(⛎)本(běn )館の事(😬)務室に(🌄)つづく畳敷たたみじきの小(xiǎo )さ(🏏)な(🈳)部屋に、ひとりで寝起(qǐ(💕) )きすることにしている(🧤)の(🛫)であ(🔣)る。
「そうか。ちょっと、(🚙)た(🧔)ずねたいこ(🙈)と(🎰)がある。すぐ、ここ(🦓)に(🛃)呼ん(📗)でくれ。」(🐾)
次(🕛)(cì )郎は、先生の言(🕤)(yán )葉(yè )がますま(🔆)す激(🔪)しくなっ(🥓)てい(✉)くのに(🚢)お(💩)どろい(🍗)た。先生は(⛷)、(😔)あ(🏜)るいは、(🐎)昨(🏺)(zuó )日(🌝)の入(rù(🚞) )塾式におけ(🤞)る平木(mù )中(zhōng )佐の影(🗳)響え(🚚)いきょうから、(😻)できるだけ(🌌)早(💯)(zǎo )く塾生たち(👦)を救い出そうとしていら(👯)れるのかもし(💅)れない。しか(👒)し、それにし(👿)ても入塾したばかりの青年たちに話す(🎧)言葉としては、あまり(👆)にも激しすぎる。これでは(💤)かえって逆効(🔋)果を(🤛)生むのではある(🏓)ま(🚄)いか。
六 板木の(🧣)音
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