みんなは愉快(kuà(🅾)i )そうに笑っ(🗣)た。四(🕡)年生と(🤵)五年(🏴)生(shēng )とのそり(👂)があわないの(✡)は、(⏱)毎年の(🌃)ことだが、今年の五年(nián )生には、とく(😃)べつ無茶な連(🕸)中が多いので、四年(🌮)(nián )生の反感もそれ(🐕)だけ大き(🥈)いのだっ(🌭)た。
次郎(🍦)(láng )と詩、――読者(zhě )の中には、この取合(hé )わ(💵)せを多(🆔)少滑稽(🧠)だと感じる人が(🦐)ある(🔰)かも知(zhī )れない。な(🚶)るほ(🛌)ど、次(cì )郎は(🥜)、詩(shī )を解(jiě )するに(🌟)は、これまで、あまりにも武勇(❕)伝的(🙍)であ(💴)り、作為的(🏻)(de )であ(⛺)った(🏖)といえるだ(🦀)ろう。
「まさか、君の(🥨)弟じ(🤛)ゃ(🙏)ないだろうな(💡)。」
「(🔯)見てたんです(👩)。」
誰(🏂)より(🕺)も感激したの(💂)は、恭一(🔍)だっ(🤬)た。正義(📁)(yì )感の鋭い(💑)わりに、気(👬)の(🔀)弱(ruò(😜) )い(🔁)彼は、大沢のこの言(🎣)葉(yè )で、力(lì )強(💷)い支(🐙)柱(🐯)を得たよ(🤓)う(🅾)な気が(⏮)し(🔋)た。彼は(🚧)、何よりも(🐑)、そ(🕹)れを(🧢)次郎(lá(📡)ng )のため(📕)に喜んだ。そして、その日の授業が終るまでに、彼は、次(cì )郎の(🌲)生い立(lì )ちや、彼(🍂)自身(shēn )の次郎に(🌹)ついての(🍶)考えなどを、(🙉)何(😾)(hé )もかも、(🤖)大沢(zé(🐂) )に打(dǎ )ち明けた。
(🏰)恭(gōng )一はいかにも不安(ān )そう(🏥)な顔(🦅)をしている。
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