もっとも、生(shēng )徒(🥨)間の噂(🥞)によると(🏗)、校内に(🗺)二人(🙆)や三人は、尊(zūn )敬に値する(📘)先生(🐝)が(🍬)い(🤾)ないでも(🚑)な(🦊)いら(📩)しかった(🗼)。また、入(✳)(rù )学式の時に、彼(bǐ )が校長(🧜)から(👜)うけ(🐦)た印(🌫)(yìn )象も、まだすっ(🥃)かり消えていたわけではなか(🍥)った(🔌)。しかし、(📲)そう(🔪)した先(🤶)(xiān )生たちは(🚼)、次(cì )郎たちとはまるでべ(😃)つ(😒)の世(shì )界に住んでい(🐸)るようなもので、めったにそ(🏼)の(😎)顔をのぞくこ(🏑)とさえ出来ないのだった。次郎は、そのた(🔔)めに、中(🈂)(zhōng )学(xué )校(🚧)とい(🉑)うところは、(📨)小(🌁)学校にくらべてずっ(🕶)と(➿)奥行があるような気もしたが、(👱)またいやに不(🌒)便なところのようにも思った。
彼(🚴)は、い(👼)つの間(📱)にか、(🤔)演説で(🙊)もするような態度に(👛)なって、(⏺)つ(🍋)づけ(🕧)た(🍰)。
肩や腿(tuǐ )も(🕑)ものへ(🗒)んに二三(✉)ヵ(🆒)所鈍痛どんつうが感じられ出したが、次(🚓)郎は(🙎)ほとん(👒)どそれを気にしなかっ(🗿)た。彼が最も(✊)気にした(💱)のは(🎞)、頬がはれぼった(✖)く感(🕍)ずる(🙄)ことだったが、手でさわってみると、(🙇)さほ(🎤)どでも(🖊)な(👟)い(🍞)らしい(🐕)の(💘)で安心(xīn )した。
彼は、(💈)じっと(🤹)耳をすま(🌑)した(🕊)。
「しかし、今年の五年(🛡)(niá(🔉)n )生(🐚)もそ(🕴)れで台なしだな(🥐)。しょっぱ(🤝)なから、しか(🔤)も新(🔯)入生(🦅)に対し(🤥)て(😒)味噌をつ(🆓)けたんでは。」
(⏬)次(🍜)(cì(🚇) )郎の神経は敏(🌭)(mǐn )感に動(🔆)いた。
「だから、ぺこぺこしない(🌕)でもすむ(😸)よ(😅)うにしてやろうかって、言(yán )ってるんだ。」
(五(🗽)年(🗡)生に口(kǒu )実を与(yǔ )え(🤯)てはなら(🤚)ない。)(🐏)
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