次郎は、(🥍)その中の「(🚬)ぼくの(🆗)ほうは(🍝)たぶん変(🛳)(biàn )更(gèng )は(🍾)あるま(🦖)いと(🔆)思うが」と(💎)い(🌁)う文句が気(🧝)にな(🎠)った。もし恭(gō(🖊)ng )一だけの考えで日(🌮)取(qǔ )りがきめられるも(😧)のだったら、そんなあいまい(🎙)な(🧑)言(🆎)いかたをするわけがな(🛹)い。これはだれか(🧣)ほかの人の都(🐤)合(🍩)を念頭(tóu )においてのこ(🐜)とらしい、もしそ(🔽)う(🧙)だとすると、そ(🎆)れは道江(jiāng )みちえの着京の日(rì )取(👮)りにちがいない(🧕)のだ。
就(jiù )寝(📲)しゅ(🏳)うし(👪)んは九時(shí )半(bàn )、消燈(dēng )し(🔣)ょ(🈲)うと(❌)う(🌲)十時と(😰)きまったが、懇談(🎺)会を終(💤)わっ(🤽)たときには、すでに(🐋)九(🎹)時(shí )半(bàn )をすぎて(🚣)いた(🔻)。
次郎は吹ふきだしたい気持ち(📪)だった。同時(🔢)に(🔷)、心の中(zhōng )で思っ(🌟)た。
「私に言わ(🐟)せ(📟)ると、それは、君らに、ほ(🐲)んと(🕺)うの意味(➰)で自分(♏)をたいせつにする(🚫)心が(🕢)な(♓)いからなのだ。言いかえ(👍)ると、(🙆)君(🚹)ら(👨)に(🦔)は、自(🗜)分で(🚨)自分(🕗)をたいせつ(🔊)にする自主性(🔌)(xìng )というものがまるでない。さらに言いかえると、君らは多数をた(🐖)のみ、(🚁)多(😊)数(🎯)のかげにかくれて、(🍁)何よりもた(🍲)いせつ(🈹)な自分(👹)の良(🚻)心(🥞)を眠(mián )らせることに平(✝)(píng )気(qì )な人(rén )間なのだ(📛)。私(🤬)は、(💽)現在の日本人の大(👉)多(🔷)数が(🌨)も(🆕)っている最大の(🔵)弱(ruò )点(🛳)を、君ら(🍤)の今(🐯)朝(🐣)の(🎲)起(qǐ )床(🔂)の様子でまざ(⭕)ま(🔩)ざ(🕺)と(🏫)見せつけられた(🌵)ような気(👊)がして、全く、暗然あん(✋)ぜん(📝)とならざるを得(dé )なか(🏬)ったの(⏳)だ。――」
最(😗)初の日(♿)曜(🛳)が来(lái )た。開塾(⤵)かいじ(🍼)ゅくの日がちょうど月曜(yào )だ(🚮)ったので、まる一週(🚬)間に(🚩)なる(👘)。
朝の行事は、まず室内体操にはじま(🖼)った。それは(🚰)友愛(🐓)塾のた(🔝)めに特(tè )に考案(🖕)さ(📽)れたもの(📺)で、その指導も指(🤷)揮しきも次(cì )郎の役割だった。体操(cāo )がすむと、朝倉(cāng )先生の合(🕢)い図で静(jìng )坐せいざに(🐟)入った。これは就寝前の静坐にくら(🌻)べると、(📐)い(🗝)くぶん(📋)ながかっ(🍷)たが、それでも、せい(😖)ぜい十四(🥄)五(wǔ )分ぐらいだった。次郎は、(🍾)今(jī(🗼)n )朝も足音をし(😋)のばせな(🍍)がら、(📊)塾(😼)生たちの(💤)姿(🤨)勢を直して(💏)や(🔃)っ(🎺)た。
まっさきに(🗑)かれの目に(🕝)ついた(🐟)のは、田川だ(🗞)った。田川はいやに胸(🍑)(xiōng )を張り、(🍐)軍(jun1 )隊流(👮)の不動の(😔)姿勢でし(🎆)ゃち(⛪)こばって(🕓)いた。そし(🏕)て、次郎が肩かた(🍩)から力(😇)をぬ(🙉)かせようと(🎭)、どんな(🔥)に骨をおって(💗)も(🔞)、なか(📌)なかそうはな(👜)らな(📺)かっ(🔈)た。これに(🦏)反して、飯(😍)島は(🚛)最初(🚔)から、ごく器用に正(😓)しい姿勢(👛)をとって(👺)いた。もしかれが、おりおりうす目を(🛍)あけて朝倉先生(shēng )の顔をのぞ(🌲)くよう(🛠)なこ(🦅)とさえしなかったら、かれの静坐(🏜)は、塾生の(🗓)中(😆)(zhōng )でも、最(zuì )も(🍛)すぐれた部類に属(🐕)していたの(🔹)かもしれ(👯)なかったのである。
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025