「え(🌥)え(🛰)、と(⏰)くべつ露骨(gǔ )ろ(👅)こつな(🛒)ようです。」
そのあと(🍧)、(⌚)就(jiù )寝(🈲)前の行(💇)(há(🎮)ng )事として、最初の静坐(🎺)(zuò )せいざが(💲)はじまった(🍓)。塾生た(📖)ちは、各室ごとに、(🈹)きち(🧜)ん(🤘)と縦たてにな(⏩)らび、朝(chá(🥧)o )倉先生の指導に(🏠)したがって(🔇)その姿(♑)勢をとった。
(👜)次(💟)郎は(🐄)、そん(👛)な対話(huà(🧣) )の中にも、友(👓)(yǒu )愛塾に(🗑)課(kè )された(🎵)大(dà )きな問題がある(🍭)と思った。そして、かれ(🤹)らの話(👊)が(🏓)どう発展(zhǎ(🍹)n )して(🎋)いくかを興味(🌄)をもっ(🍯)て待っていた。か(🥍)れらは(🌕)、し(👫)かし、笑ったあと、急(🖍)に(🥌)口をつぐんでしまった。次郎が大(😱)便所(👗)の(🔢)中に(🌧)いることを(⛸)だ(🛁)れか(🚆)が思(🧣)い(😋)出して、みんなのおしゃべりを制止する(🈷)合(🕉)い図をした(🐪)ものら(💡)し(🔋)い。
先生は、次郎の顔(🙃)(yá )を見ると、手帳をひらいたま(🐓)ま、たずねた。
飯(🏘)島(🔘)(dǎo )は、(🏓)それまで、やはり入り口の階(👸)段に立って、何か(♍)と指(🏸)図(🚏)さしずがま(✋)し(🎍)い口をき(🔉)いていた。しかし、次郎が雑巾(🐁)をもっ(💽)て大便(biàn )所の中には(🍏)いったの(🤢)を見ると、さ(🍋)すがに気がひけたらしく、指(zhǐ )図する言葉(yè )のはしば(🌽)し(👋)がに(✝)ぶりがちになり、何かしら気弱さを示してい(🌓)た(📃)。
「その実際を、おたがいに鍛(duàn )きたえ(🈺)あ(♈)う(⛄)の(🛸)が、ここの生活だろう(🧔)?(🌻)」
(🤰)次郎(💴)は、いつに(🌠)なく(💌)つかれて(🏕)いたが(🏦)、(🚰)床とこについてからも(🎡)、なかなか寝ねつかれなかった。
と、みんなにきこえるような(🐰)声で(🛵)言(yán )いなが(🎟)ら、教(🥡)壇き(😐)ょうだ(➡)んをおり(📟)てかれのほうに近づ(😬)いて(🚕)来(💳)た塾生があ(✝)った(🐜)。飯島(dǎo )である(👨)。次郎は(🥋)思(🏏)わ(🤞)ず苦(kǔ )笑(💟)した。何かむ(🎖)か(🏸)むかするものが、胸の底から(🙌)こみあ(🚍)げ(🐧)て来るような気(🧜)持ちだった。し(🎯)かし、かれはしいて(👬)自分をおちつけ、(😐)
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