と呼ぶ子供(gòng )を見(🗂)つけて、高瀬は自分の家の前の(🌕)垣(🕶)根のあたりで鞠(jū )子(🧕)まりこと一緒(🍀)に(🛩)成(👶)った。
子安と(🚨)い(🥫)う新(💪)教員(yuán )も、(🏒)高瀬(⛵)が東京へ(📱)行った(➰)序ついでに頼んで来た。子(zǐ(📩) )安(ān )は、高瀬(⚫)も逢った(💞)こと(🚦)が無い。人の(📗)紹介だ。塾(shú )ではど(📗)んな(🏚)新教員(🕵)が来るかと(🦅)皆(🕸)な待ち受けた(✖)。子(zǐ )安が着いて見(🤣)(jiàn )ると案外(🌒)(wà(📑)i )心易やすい、(😭)少(🥙)壮と(🕥)しわかな学者だ。
「(⏮)高(🃏)瀬君、まあ話(🐐)して行(háng )っ(🤢)て下さ(🏕)い(🥅)ナ。ここは心易い家(🤧)でしてネ、そ(🏀)れにお内儀さん(💫)が(👀)あの通(🤖)り如(🤜)才な(🧛)いでしょう、つい前(qián )を通ると(🛥)こん(💵)なこ(👘)とに成っちま(🌞)うん(🅱)です(🤴)」(🔘)
ある日、高瀬(❓)は受持(chí )の授(🐱)(shòu )業(🗞)を(🍋)終(🐎)って、(🌃)学士の教室(🍁)の側を通(tō(🏂)ng )った。学士も日(rì )課を済ました(💫)ところであ(🏒)ったが、まだ(💌)机の前に立(✍)って(💶)何(hé )か生(shēng )徒(🍣)(tú )に説明していた。机の上には大理石の(✉)屑くず、(🎧)塩酸の壜(🤟)びん、(📐)コップな(💽)どが置(🦖)いてあった(🐡)。蝋(là(🐨) )燭ろうそく(🔛)の火(huǒ )も燃えていた(📼)。学(🌳)士は手(shǒu )に(🦓)した(🔦)コップをすこし(📳)傾(🈚)かしげて(🥩)見(jiàn )せ(🍑)た。炭(🤞)素がその玻(bō )璃板(🌍)ガラスいたの(🖖)間から流(🤑)れ(🧙)ると、蝋燭(🎷)(zhú )の火は水を注ぎ掛(guà )け(🍰)られ(📞)たよ(🏠)う(🚞)に消えた。
「さあ、パン上(shàng )げ(👩)るから、お出いで」と彼女(nǚ )は娘を呼んだ。
「一寸(🔋)、今、(🎖)他(🍪)に(😓)貸(dài )すような家(jiā )も(🈸)見(jiàn )当(⏺)(dāng )りませ(📡)ん……妙なもので、こ(🐾)れ(📕)で壁(bì )でも張(zhāng )って、(🐅)畳でも入(rù )替えて御(yù )覧(lǎn )な(🗓)さい(㊗)、どう(🔄)にか(🌤)住めるように成(chéng )る(🏕)もん(🕷)で(🤨)すよ」
高(🏉)瀬(lài )はこ(👣)の人(🉐)が来ると、(😌)百姓(xìng )画家え(📱)か(➕)きのミレエのことをよく持出(chū(🚦) )した。そして泉から仏(🔘)蘭(🕤)西フランス(🎠)の田(tián )舎の話(🚋)を聞くの(🔱)を楽みに(⛔)した。高(gāo )瀬は泉(😙)が(💫)持っている(🐜)種(🕖)々さ(👴)ま(😣)ざまなミ(🍥)レエ(🚳)の評伝を借(jiè )りて読(dú(🏘) )み、時(⏫)に(😖)はその一節を泉(quán )に(🐾)訳して聞かせた(🐶)。
「(👊)奥(ào )さん、御精が出ますネ」
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