口早(zǎo )に言って(🎬)サ(🎩)ッサと別れて行(🕷)く人の姿(🖍)を見送(🎄)りながら、(🚻)復(🍀)た二人は家を(📳)指して歩き出(⚡)し(🌰)た。実(shí )に、学士はユ(🔉)ック(🥅)リユ(🅾)ックリ歩いた。
(📃)お島はな(🐌)ぐさみに鯣(🥢)するめを噛かん(🐣)で(🦐)いた(🎌)。乳呑児の(🍊)乳を(✝)放さ(🌀)せ、姉娘に言(📌)(yá(🔱)n )って(🤡)聞か(⛹)せ(🤲)て、炉(lú )辺(🐴)(fǎn )ろばたの(🧓)戸棚の方(🥋)へ立(🥙)(lì )っ(🤚)て行った。
「鞠(jū )まあち(🧖)ゃん、吾(wú(🔒) )家(jiā )お(🙊)うちへ行(háng )こ(🗓)う」
学士(shì )はチビリチ(😽)ビリやり(🎗)ながら、(🚀)言葉を継いだ。
(🗾)塾(shú(💢) )で(👀)は更に(♓)校舎(📰)の建増(🌧)たてましを始めた。教員の(🗯)手が(✖)足りなくて、翌年の新学(🏊)(xué )年前(qián )には(🍕)広(➗)(guǎng )岡(gāng )理学士(🙇)が上田(tián )から(🌿)家(🎲)を挙げて引移(😜)って来(lái )た。
問(wè(🆎)n )を掛(guà )けた生徒(tú )は、つ(😛)と教室を離れ(🛣)て(🎸)、(🍬)窓(🕚)の外の桃の樹の(😫)側(🔝)に姿を(🚩)顕(xiǎn )あらわし(🖨)た(🚷)。
最(zuì )早青(qīng )年(💀)(nián )とも言え(👱)なかった。若い細君(🍸)を迎(yíng )え(💡)て(🚾)竈かまどを持った人だ。し(🔈)ばらく高瀬は畠側の石に腰掛(guà )けて(😃)、その知(zhī )人しり(🧜)びと(🥁)の畠を打つ(🎦)のを見ていた。
「(🛑)鞠まあち(🚶)ゃ(🍧)んはど(🏚)うしたろう」と高(gāo )瀬がこの(🏁)家で生(🕘)れ(🚝)た姉娘のことを(😀)聞(wén )いた。
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