かれ(🥑)は視線(⛏)を転じて、そっ(🔎)と先生の顔をの(✍)ぞ(🥩)いてみた。す(💝)ると、ふしぎなことには、先(xiān )生(💾)のい(🥕)つもの端(📈)然たんぜんたる静坐(📌)の姿(🏛)勢(🛃)がい(😙)くらかくずれている。顔をす(🍏)こし伏ふせ、(🌌)その(🥌)眉ま(🏉)ゆ(🐋)の間には(🙌)深いしわさえ(🤙)見(jiàn )えるのである。次郎は、先生が気(qì(👠) )分でも(🤛)悪(🕒)くなったので(😠)はない(🧚)か、と思った。
飯島(🎺)は、そう言うと、いかに(🚝)もあわ(🔖)てた(🎛)ように(❌)、あたふたと廊下(🗾)に足音を(👈)た(🌚)てて去った(🔀)。
朝倉先(xiān )生は、しかし(🎗)、どんな悪い状態があらわれて来(lái )ても、す(🚺)ぐその場でそれを非(fē(🏒)i )難(nán )す(㊙)ることがなかった。すべてをいち(🖥)おう成(🤧)り行きにまかせ、行くと(🌒)こ(🏥)ろ(🔣)まで行かせ(🧝)て(💑)お(✏)いて、(🚊)あとで、――(❇)たとえば食(🐣)後(hòu )の雑談(🐆)や、夜(♈)の集(jí(👛) )ま(👧)りなどの際に、(😞)――それを話題にして、みんなといっしょに、その原因(yīn )結果をこまかに究(jiū(🐡) )明(💲)し(🗝)、(😻)その究明をとお(📐)して(🐹)、共同生活の基準にな(😃)るような原則的なものを探(tàn )求す(🐊)る、と(👄)い(🏩)った(✡)ふうだった(♎)ので(🥒)ある。
六 板木(📂)の音
次(cì(✒) )郎は(🤚)、(👏)思(🐴)い(⏰)きりドアをあけ(🤪)、
「板木ばんぎの(🚪)ことか。あれは(🈂)、私(🛒)が直(💳)接見(jiàn )ていたわけではなか(🤖)った(🐱)のだから(🐖)ね。」
「ぼく(🌰)は、ながいこと友(yǒu )愛塾の仕事(shì )を(🔘)手伝わせてい(🔌)ただいていながら(🗓)、その(⛪)精神が(👟)まだ(🗳)ちっと(💞)も(📵)身に(🗜)ついていなかっ(⬇)たために、けさのようなあ(🕷)やま(🦅)ちを(🔬)犯(🍅)してし(🉐)ま(🐿)いま(🧀)し(🐇)た。ほ(😼)んとうに(👧)恥はずかし(🍭)いこと(🗻)だと(🕑)思(sī )っています(👪)。しかし、そ(🛣)のあやま(👮)ち(👉)によって、開(kāi )塾そうそう、大河(😪)君(🔛)の(🧖)ような、友愛(🍊)塾精神に徹底し(🔁)た、実践家じっせんかの(🥄)魂たましいにふれ(🗾)ることが(🧠)でき(🔊)たことを思(🔋)いますと、一(🚑)方(🚠)で(😤)は、(💘)かえ(🐓)ってあ(✝)りがたいような気(🐾)持ちもしてい(🚳)ます(🤖)。」
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