日本《えろ 診察》2行目ライン
えろ 診察あらすじ
「だっ(😬)て、五年(💹)生は無茶ばかり言う(🕹)んです。あんな(😹)こと(🉐)言(🌫)われ(💢)て(🔈)、僕、(🍽)へ(⏭)こんでいたく(🌮)ない(😾)んで(🚋)す。」
彼は、いつの間にか(🔡)、演説でもするような(🔠)態(tài )度になって、(🤧)つづ(🥀)けた(🈲)。
（自分は、大(dà )沢に、心にもない偉がりを言った(🕗)つも(😲)りは少しもな(📤)かった。しか(🐌)し、自(🎻)分(fèn )の言(🦃)ったこ(🕶)とに、ほ(⏹)んと(➕)うに(😌)自信が(⏺)あったか(🌙)と(🎰)いうと、(🕥)そうでもなかったよう(🚥)だ。）
とにかく(😁)、このことは、彼(🚞)(bǐ )が中学(🌱)校の先生にかけて(🐴)いた(🏹)期待が大き(👾)かっ(📫)ただけに(🏕)、(🐟)彼をこのう(💪)え(🧔)も(🕴)なく淋(😸)し(🌊)がらせた(🌇)。そし(🏍)て(🐽)、ある先生の授業のおりなどは(➖)、その時(shí )間じ(🛴)ゅう、小学校(🎍)(xiào )の教室で権田(💇)原先生(😀)に(🦕)教(jiāo )わっ(👃)ていた頃(qǐng )のことを思いうかべて、筆(😄)記(jì )帳に(📠)その似(sì )顔をいくつ(🔐)も(🚡)書(🖕)き(🗿)並べていたこと(⚫)さえ(💻)あった。しか(🏋)し、一ヵ(Ⓜ)月、二ヵ月と(🔷)たつうち(🔙)に、中学校というところは、どうせそうしたもの(🚙)だ(🕷)、と諦めるよ(📈)う(🔵)に(♟)な(🚴)り、(🃏)そ(🤤)の淋(🦆)(lín )しさも(🕝)、いつ(👉)とはなしにう(🎩)す(🚕)ら(🕺)いで行(🀄)っ(🌀)たのだった。
「そうか……。」
彼(bǐ(♿) )は思わずか(🌇)っとなった。同(🆕)時に、(👴)鼻(bí(🌓) )の奥(🛥)(ào )がすっぱくなって、そこか(🚜)ら、(🌨)熱(rè )いものが眼(🐼)(yǎn )の底(⏮)にし(🏓)み(🆔)て来る(🈷)ような気がした。しかし(❔)、彼は唇をゆがめてじっ(🌊)とそれをおさえた(〽)。そして、(🛴)しず(🍟)かにその帽子を拾い、ていねいに形(💽)(xíng )を(🍲)直し(✊)、塵(✊)ち(🔰)り(🚾)を(📄)はらってそれをかぶると、そ(🧛)の(🧀)ままさっさと渡り廊(lá(🆒)ng )下の方(🔽)に向(xiàng )かって歩(bù )き出した。
「恭ちゃん(🍷)、(💪)何か聞(wén )い(☔)た？」
次(🤱)郎が本(bě(📶)n )校(⏬)舎の前まで来ると(🐾)、ち(🕊)ょう(😮)ど職員会議(🎂)(yì )が終(🥨)った(🚃)ところ(🐃)ら(🥑)しく(🌋)、先(xiā(🎁)n )生(🤫)た(🕹)ちがぞろぞろと玄関(🌘)から出て来(lái )るところだ(😇)った。彼は先生(🔣)たちに顔を見られるのがいやだった(♋)ので、校舎の陰にかくれて、(🥝)人(🍭)影の見えなくなるのを待(dài )つ(🕕)こと(👈)に(🕢)した(🏠)。
「それ(✌)を生(🌡)(shēng )意気(💔)だって難癖をつけたとすると、五(wǔ )年(👉)(nián )生も実(shí )際(📨)(jì )へま(🌈)をや(🎌)ったもん(🔟)だ。頭の程(chéng )度がうかが(🆗)われるよ。」
大(dà(⛪) )沢は、恭一(🔵)の話をき(🎞)いているうちに(🥀)、いよい(♟)よ次(cì )郎に興味を覚えたらしかった。彼は最後の、授業が終ると(😇)、言った。
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