日本《ガーター エロ》2行目ライン
ガーター エロあらすじ
次郎は、自分(🌚)の責任(rèn )であ(📧)る二つの室の掃(sǎo )除(⏮)を終わ(🐵)る(💩)と、すぐ(🔴)便所掃除(🎒)(chú )の手伝(📄)いに(🏢)行(há(😏)ng )った。これは、かれが助手と(🛏)して塾生(😘)(shēng )活(huó )をは(🏸)じめた当(dā(🏐)ng )初(chū )から(🚅)の、(🔦)一つの誓(🌲)(shì )ちかい(🆑)みたようになってい(😌)たのである。
それには、(🐫)組織や、講義科目や、諸行(háng )事の時(shí )間(jiān )割など、必要(yào )な諸計画が一(yī )通りならべ(🛍)られ(🌹)てい(🈲)たが(🙀)、その(🚱)どの部分を見ても常識からとび(🤽)はなれた(📦)よう(🍃)なことは一つ(📎)もなか(😫)った。塾堂と(🥀)名のつくところでは(💫)、そのこ(👘)ろ(⛰)ほとんど(💗)つきもののようになっていた「みそぎ」(🚾)とか、「沈黙ちんもくの労(lá(🔰)o )働(dòng )」とか、およそ(🗄)そ(🥋)う(🏺)いった(🆑)、いわゆる「鍛(🚼)練たんれん」的な行事が全く見当(😍)たらな(🌩)い(🚙)のは、む(👡)しろみん(🌆)な(🗄)には(🕑)、ふ(🎿)しぎ(📋)に思(🐋)わ(🦇)れたくら(🤢)いであ(🏑)っ(🏷)た。五時(🦄)半起床と(💚)い(🚡)うのが、(💱)二月(🍸)の武蔵野むさしのでは、ちょっとつら(🛑)そうにも思えた(⛪)が、それも青(🤯)年たちにとっては、決して(🏓)おどろくほどの(🙂)ことではなかった。むしろかれら(🧛)をおどろか(🗑)した(🏵)のは、生活(huó(🎄) )にうる(⛱)おいを与あたえ(🎵)る(✳)よ(⚓)うな行(há(🎷)ng )事(🍨)が、かなり(🧝)の程度に、織おり(👳)こま(📁)れている(📒)ことであ(🐕)った(🧚)。と(⏪)にかく、見(🙎)る人が見れば(🚝)、(🚕)日常生(🛌)活を深(👧)め高める目的(de )で、(🛀)すべてが計画されて(🏾)い(🕸)ると(🌿)いうことが(💤)明らかであった。
次郎(💊)は(🆓)、自(zì )分の責任である二(⏹)つ(🐞)の室の掃(🏠)除を(🏧)終(zhōng )わると、(🤹)すぐ便(🏑)所(➖)掃除(🚜)の(⏫)手伝いに行った。これは、かれが助手(🥁)と(🗨)して塾生活(huó )を(🏀)はじめた(🚱)当初からの、一つの誓ちかい(🐋)みたように(🍛)なっ(🆖)て(♿)いたのである(🌇)。
「出してわるいことはない。しかし(🤝)、(🛀)出(chū )さないほうがいいん(🏨)だ(🏍)。少なくとも、今(🈴)朝の話(💜)には、出(😕)さないほうがよかったんだ。」
「(📍)はじめ(🔂)か(🗼)ら(⏭)、自(🖲)分が室長(🏑)(zhǎng )だ(🛡)ときめてかかっているんだから、かなわないよ。」
(🐇)次郎(🕗)は(🐕)、いきな(🍤)り(🔝)ぴし(👢)りと胸に(🔦)笞むちを(⛵)あ(🥖)てられたような気(👬)がした。かれの眼(🚋)には、大(🗒)(dà )河の、今朝のしずまりきった静坐の姿が(😟)ひとりでに浮(fú )うか(🧐)んで来(💖)た。むろん、先生に返す言葉(⏯)は見つからなか(🚇)っ(💡)た。先生は、す(🆚)る(🦁)と、微笑びしょ(🗿)うし(🛌)ながら、
「でも、(💥)道案(àn )内(nè(🚳)i )によく(🥙)引っ(📵)ぱり出(chū(🉐) )され(🐗)な(🚎)かっ(😋)たことですね。」
飯島の足音(➡)がきこえなくなると(💉)、小便所の(🍴)掃除をしていた四(🚗)人が、(👰)かわるがわる(😧)言(🤡)(yán )った。
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