学士(➕)は(❎)「ウ(♿)ン、高瀬(🍶)君か」という顔付で、(🏕)店頭みせさきの土(tǔ )間に(📔)居(🈁)る(🖋)稼(jià(🍭) )かせぎ人(rén )らしい内儀(🤭)かみさん(🔹)の側へ(🐤)行(🔶)った。
「(😰)ど(🍬)うでしょう、(🙌)高(🗨)瀬君、今度(🕷)塾へ御願いしまし(💐)た伜せがれ(🎀)の奴(🔣)は。あれで弟と(🚩)違って、性(🏉)質は温順すなおな(🧐)方(🥒)なんです(🏦)がネ。あ(🥎)れは小学(🦇)校(🔚)に居る時代か(🔻)ら図画が(✔)得意で(🍡)して(🛁)、そ(💦)の方(fāng )では何時でも甲を貰って(🚐)来ましたよ(🚪)。私(sī(🥕) )が(🏹)伜に、お前は(📊)何に成るつもりだッて聞(wé(🆎)n )きましたら、僕(pú )は大(dà )きく成ったら、泉先生のように成るんだ(🔠)なんて…(👋)…あれで(😥)物(⏪)に成(🌆)(chéng )りましょうか……(🎯)」
岡(gā(🈹)ng )の上へ(👒)出ると、なまぬる(🐭)い微かすかな風が(👄)黄色(sè )く(🕟)な(🍋)りか(🔐)けた麦畠を渡って来る(🚺)。麦(🚫)の穂(🚤)と穂の擦すれる音が聞え(🐑)る。強い、掩おおい冠(🆔)さっ(💑)て来(lái )る(🌳)ような叢(cóng )くさむらの香気(qì )にお(🏯)い(🕶)は(🍐)二(è(🚃)r )人(rén )を沈黙(mò )さ(🌷)せた。二語ふたこと、(🚶)三語みこ(🧖)と物(wù(🐯) )を言って見(🔧)て、復た(🔍)二人と(🏞)も(🚂)黙っ(🗿)て(🙎)歩いた(💺)。
こう高(gāo )瀬は泉(🕵)に話(huà )すこともあった。
「広(📐)岡さんも今、(🙁)上田で数学の塾を開いてま(🍳)すが(📸)、余程(ché(🍛)ng )の逆境でしょう……ま(📆)あ、私(🖐)(sī(🛌) )共も先生に同(tóng )情して、いくらかの時(shí )間(jiān )を助す(🖨)けに来て(💷)頂(📭)く(🙅)こと(😂)にし(🚎)たんです…(♎)…それに、君、吾々の塾(shú(🛵) )も中(zhōng )学の(💔)設備(bèi )を(🤸)し(🍪)て(📗)、(😾)認可(🛀)でも受(🌴)けようというには、(🆖)肩書のある人が(🤠)居ないと一(yī )寸(📳)ちょ(🐧)っ(🧝)と(🕕)こ(🏆)れで都(dōu )合が悪いからネ」
と窓の方を見(jià(🍷)n )る(🐫)生徒(🐉)もあ(👳)る。庭(🌐)に出た(🥕)青年は桜の枝(🏖)の蔭(yīn )を尋ね廻(✌)っていた(👹)が、間もなく戻っ(🥐)て来て、捕えたものを学士に(👿)勧(➕)めた。
(🌎)誘(yòu )うよ(🐦)うに言(yán )う学士と連立って、高瀬は(😸)や(📿)がて校舎の(㊙)前の石(🔪)段(📄)を降りた(🙉)。
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