「(🉐)涙の(😴)ある人(rén )間(🚓)だけが、(🗂)すべ(🔛)てを(🏔)支(zhī )配(🚍)することが出来るんじゃ。」
みんなは、それで(✈)默(✊)りこん(⭕)だ。す(📗)ると(🍚)大沢は恭一を(👘)見(jiàn )ながら、(🥘)
(これからやり(🚽)さ(🌐)えすればいいんだ(🐇)。それで(📙)偉がりを言った(🧙)こ(🍣)とには決し(♓)てなら(🛳)ない(🤢)んだ。)
(🤕)大沢がはた(🍣)から口(kǒu )を出した。
(📎)もっ(🎉)とも、生徒間(jiā(🚖)n )の噂によ(⛱)ると、校(xiào )内に二人(rén )や(🗄)三人は、尊敬に(🗽)値(zhí )する先生がいないでもないらしかった。ま(🐳)た、入(🕊)学式(⛔)(shì(👆) )の時に、彼が校長からうけた印象も、まだ(📴)す(🥪)っ(♌)かり消(🕤)え(🧕)ていたわけでは(🛵)な(🚋)かった。しかし、そうした(🛏)先生たちは、次郎たちとは(😊)まるでべつの世界に(🕛)住んでいるようなもの(🈺)で、めっ(🕟)た(🗑)にその顔をのぞくことさえ(🖱)出来(lá(🚦)i )ない(🚀)の(🌯)だっ(🔱)た。次郎は、そのた(👍)めに、(🥨)中(👚)学校というとこ(🚬)ろ(🐗)は、(🏃)小学校(xià(🤥)o )にく(🥀)ら(✍)べて(🍀)ずっと(♓)奥(ào )行(✌)が(🖌)あ(🕌)るよ(🤳)う(🧖)な(📦)気もしたが、またいやに(🤛)不(🐍)(bú )便な(😓)とこ(😢)ろのようにも思った(📞)。
「しかし喧(📀)嘩したっ(🗣)て、かないっこないぜ。それに、あんな(✳)連中を相(xiàng )手にし(🏊)たっ(➰)て、つまら(💻)んじゃないか。」
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