「う(㊗)む、(🌥)よし。」
声はひくかったが(🎇)、毒(dú )々しい調子(zǐ(🔂) )だった。
「(🆖)学(xué )校に行(há(💭)ng )っ(🗾)て(😂)みようや(⏸)。」
次郎は、はっと(♎)し(🎶)て、カステラの箱を小(🚙)脇に(😞)抱(bào )える(🚹)な(🆖)り、階(🥧)段を(🌫)降(jiàng )りて、大(🍼)急ぎで(😢)離(🤪)室はなれ(🆘)の方(🕷)(fāng )に行(há(🌷)ng )った。離(lí )室は人の頭で真っ黒だった。大ていの人は立(😞)(lì )ったまま病(bìng )人を見(jiàn )つ(🕛)めていた。次郎がそ(🗻)の間をくぐるようにして前(qián )に出(🐫)た(🍉)時に(⛸)は、ちょうど医(yī )者(zhě )が(🚕)注射を終(🐩)ったところであった。
(♋)彼は(🍅)、(🥊)急(jí )に(🥁)、仲間のす(⏪)べてを敵(dí )にまわして、自(🍟)分一(yī )人(📰)で校番(fān )室(🌙)を守ってでも(✏)いるような、悲壮な(🕕)気分になった。
「なあ(🤙)に(👨)、私(💖)(sī )が次郎にやったんです。……(🔙)次郎、まだ残(😭)ってるなら(🏷)、(🏜)恭(🎖)一(🥠)や(🌅)俊三に(👸)もわけてや(👴)れ。まさ(🏧)か(〽)、みんな(🏑)は食(shí(⏺) )えな(🤞)かったん(💡)だろう。」(🍸)
「学(xué )校に行(🛂)っ(🥤)てみよ(🚋)うや。」
そこへ(🧜)次郎が、ぼとぼとと草履を引きずりながら通りかか(🌟)った。彼はこの頃、仲間た(👼)ちと(🛅)あまり(🚰)遊ばな(🤧)い。学校(xiào )の帰りにも(🕜)大ていは一(🔡)(yī )人である。
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