「(🍽)も(🚆)くもく勝(shèng )った(🛌)勝った(💪)」
やがて審判者がお(🤗)ごそかに宣告(gào )した。
「そうだ(🙏)そ(🚩)うだ」(🚁)とみなが賛成した。
「いつか生蕃(🥃)せいばんカンニング(🎙)事件のとき(🌤)にも生(👪)蕃は手塚(zhǒng )の(🕹)犠牲ぎせいにされ(🚯)たんだ(👃)ぞ」
「そ(👒)れはぼくもよくないと思(😀)う、しか(🚙)しそんなこと(🌥)は忠告ですむことだ、一度忠告してきかなかったらそのと(🚌)きに第(dì(㊗) )二の方(fāng )法(🆔)を考えようじゃないか、(🍼)ぼく(🔲)は生蕃せ(🚿)いばんのことでこりた、生蕃は(🚖)決(jué(🅾) )して悪いや(🔚)つ(🍥)じ(🍶)ゃ(🦕)なかっ(😁)た、(🚰)だがあの(📿)とき諸君がぼ(➡)くに同(tóng )情して生蕃(🐂)を根(📫)底(💟)からにく(📼)んだ、(⏯)そのために彼はふた(👂)たび(🕙)学校(xiào )へくることがで(➿)きなくなった、ぼくはいつ(🤩)も(🍐)それを思(sī )うと、われ(🚀)われ(🐀)は感情に激げきしたためにひとりの有(😏)為ゆういの青年を社会か(⛴)ら葬ほ(🆕)うむる(🏎)こと(🦅)になったこと(🥔)が実に残念で(🔄)たまらん、人を罰す(🍛)るには慎(🌜)重し(📔)んちょうに考(🔶)え(😬)なけ(🤺)れ(🚴)ばならん、そうじ(💐)ゃない(🚹)か」
実(shí )際それは師(🖊)範(⌛)生徒からで(🔬)た(🛶)う(🗽)わさである(💘)、師(💗)範(fàn )生(🔽)徒は中学生にく(✉)らべると学(xué(🤕) )資も少(💻)な(🚂)いし、また富(📻)(fù )める父兄(⚾)を(🚌)もたぬとこ(🛑)ろからなに(👑)かにつけ(💆)て(👤)不自由勝(💀)ちである、(🤺)それに反(🎧)して中学生は多くは(🚣)相(xià(🎲)ng )当の資(zī )産あ(🥣)る家(🈸)の(🏁)子(zǐ )であ(🥙)る、かれらは自由にぜいた(😐)くなシ(🌡)ャツを買い、ハイカラな文房具(🌙)を用い、活動(🍢)(dòng )や芝居などを(🌵)見物(wù )し、洋食屋へ(🔆)も出入(rù )りする、そ(📊)う(📌)させ(🐥)ることを不(🍰)純(chú(🕵)n )だと(🗂)思(🐔)わない(😐)父(Ⓜ)兄が多いので(🛑)ある。
「(🎷)まだ学(🧗)校から帰りません(🍜)」と母(mǔ )がいった。
「プ(🌠)レーボー(💭)ル!」
やが(🔃)て(🔉)審判者がおご(✨)そかに宣(🕎)告(🐫)した。
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