「しか(🚉)し、(🌑)ぼくから先(🚊)生にそう申し(🚱)ておいたんじゃありません(✒)か。」
「おはよう。ここ(📈)は何室の受(🏵)け(🐃)持ちでしたかね。」
次(cì(💊) )郎(lá(🥀)ng )が、いぶかりな(👜)が(🧞)ら戸を(🎩)あ(✂)け(🍙)ると、そこには大河無(wú )門が(👕)立っていた(🆓)。
相談は安易あ(🌞)んいにすぎるほど、す(🛬)らす(⏹)らとは(❕)こび、ほと(👃)んど無修(🐪)正だった(🏣)。特(tè )異とく(😾)いな行(🌈)事(🀄)を期待(dài )して(❤)いた(😒)塾(shú )生(🛃)たちにとっては、(🔱)多少物足(🏉)りなく(🥥)感じられた(🛐)らしかったが、その(👉)ために、これ(🚹)という強硬きょうこうな主張も出なかった。最も(✅)多く発言(yán )した(💴)の(🧠)は(💈)飯島(dǎo )だった。し(🚂)かし(🎵)、それも(🏒)、自分(fèn )の存在を(⛑)印象づける目(🐛)的以上の(🏠)発(😸)言ではなく、(🌱)たいていは原(🙁)案賛成(chéng )の意見(jiàn )をのべ、同時に進行係(xì )を(🎫)つとめ(💜)るとい(😨)ったふ(🚘)う(👁)であった。田(tián )川は、(😄)はじ(📰)めか(🦍)ら(➕)終わりまで(💰)、一言も口をきかな(⛅)か(🛐)っ(🕓)た(👎)。
かれは、(🐻)そのつめたい空気の針をなぎ(🐲)払はらうように、ばたばたと部(bù )屋中には(➰)たきをかけは(💍)じめた。
(⏬)かれは(💩)、そう言う(🎹)と、すぐ(🕶)おじぎをして、塾(shú(🥕) )長室を(🕰)出た。朝倉先(♟)生は無言のまま、かれの(🧞)うし(➕)ろ姿を見おくっていた。
し(🚰)かし(🐥)、兄は(🗑)おそらく(🍟)道江を(🏴)つれて来(🎽)る。いや、(🔶)か(🍩)ならずつ(😱)れて来(🎾)る。そして、無意(🎇)識(shí(😮) )な残酷ざんこく(👂)さで自分の(🔟)痛(🗽)(tòng )い(👡)きずに(👝)さわろ(📬)うとし(💂)ているのだ。二人は(🎈)あら(🌓)ゆ(🖼)る(🙊)好意にみちた言葉を自分(fèn )にな(🔅)げかけるだ(🎡)ろう。二(🤦)人のむつまじ(🌄)さを三(sān )人にひ(🏈)ろげることによっ(🐘)て、二人は一そう深いよろこ(🔇)びを味わおう(👌)とつ(💽)と(🤪)めるだろう。二人はい(🐂)ろいろと過去(📝)の(📅)思い出(chū(🥒) )を語るに(⏬)ちがい(⛰)な(🐈)いが、その思(sī )い出(🧘)の(😸)愉快さ(🐼)も不愉快(⚓)さも(🎮)、三人に共(😜)通す(😻)る(🔧)も(🉐)のとして語ら(💚)れ(🔝)るにちがいな(📥)い。自分は、二人(rén )のそうした無意(🚒)識な(🌃)残酷さにたいして、いったいど(⏮)うい(🙂)う態度をとればいいのか。いや、(🎡)どう(🔡)いう態度をとりうると(🤲)いうの(🕌)か(🐫)。
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