次(cì )郎は何(hé )で(🐠)もないよう(✊)な調子(🏸)でそ(👫)う言いながら、メ(🍈)スをあて(🧠)られるま(🚈)え(🐕)の、ひやひや(🍶)した気持(🕢)で道江の答えを(💪)まった。し(🎨)かし、道江が(🕦)答(dá )え(🎉)る(🚊)まえに、敏子が口(🕷)を(🎑)はさんだ。
それによると、血(xuè )書のことは、もう昨日のうちに(♟)警(🌊)察(😍)や憲兵隊(🌖)の(🎌)耳にも(🆎)入り、県の(💸)学務課(kè )に(🐿)も(👠)通(🥉)報(🤜)(bào )されて(🈳)いたらしい。今朝はさっ(📷)そくそのことで(👂)学(➕)務課の方から(🔊)電(🤢)話(🏁)がかかって来た。校長(zhǎng )はち(⌚)ょうど(🤴)その時四(🚩)人の代表(biǎo )と会ってい(🔈)る最中(🐽)だった(📹)ので、教頭(tóu )が代っ(🏙)てその(🚍)こ(🍓)とを報告すると(🛃)、(🥞)では一応おだ(😐)やかにその血書を受(shò(🈚)u )取る(🕺)がいい(🍀)。そし(🏯)て校長自(🕕)身(shēn )それをもってすぐ県庁に出頭す(😢)るよ(👓)うに(✔)、(📨)という(🍹)ことだ(👹)った。教(📆)頭(🕳)(tóu )が紙(zhǐ )片に書(🥓)いて校長(🎂)に渡(🗃)(dù )したのは、そのことだったにちがいない、というのである。
「逃(táo )げて(🌦)さえい(😑)りゃあ(👏)、いいという気(🎏)なんだな(😸)。」
道江(🌮)は(💣)答え(👛)ない(🤐)で敏(mǐn )子(💐)の顔を見た。敏子は(😾)、
「そ(📪)りゃ(🔎)あ(🛸)、思うで(🏜)しょう。」
次郎(💲)はやっとそれだけ(👐)答え(🎄)た。ストライキ反対(duì )の理由が、(🏯)当(📿)局の(😭)ため(🤺)でな(🉑)くて朝(cháo )倉先生のためだ、とい(🎾)うことをつけ加(😚)えたかっ(⛽)たが、まだ(💮)それを(🏽)言うだけに気持(chí )がおちついていなかったのである。
「たっ(🔪)た今。僕(💅)、(😍)道具(➗)(jù )を(⏩)うち(🤶)に置く(⏯)と、すぐ来たん(🍍)だよ。」(🚇)
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