フェラ 動画《中出し 図書館》1行目ライン
中出し 図書館あらすじ
「用が(🉐)ないから(🍥)っ(🥕)て(🕙)知ら(➡)ん顔(🤹)するのは失敬(🏢)じゃな(🍣)いか(🐫)。」
次郎は、学校の(👹)こんな様(👙)子を、終日いか(🍋)にも淋(lín )しそうに見守(🆖)(shǒu )っ(🛑)ていた(🚹)。彼は(🐝)、花(📉)(huā )山校長の鼻の移動の(⛴)話を(🍽)き(🐄)いてもほとんど笑(🤜)わなか(✅)ったし、森(🍯)(sē(🐕)n )川の「教(⛓)員適(🌾)性審(🥓)査採点表(biǎo )」を(♌)見(🕌)(jiàn )た時(shí(🍧) )に(😩)は、むしろにがい顔をして(👪)、ひとりで校(xiào )庭(tíng )に(🐅)ぬけ出(chū )したほどだった。ふだん(🌙)から、彼(🦂)はそう出しゃばる方ではなかったが(🔢)、それでも(🎄)、校友(yǒu )会の委員会など(✌)で(🙆)は、新賀や(👈)梅本と共(🌨)にかなり意見を発表(👛)する方だった。それが昨(🆘)日(rì )以来(lái )、ま(🛌)っ(♍)たく沈默(mò )を守りつづけて(🎌)いる。きょう(♒)はことに新賀や梅本(běn )に対(🦄)し(🥚)ても(🥥)あまり口をきかない。今朝あ(🎶)たり(🕯)までは、(🦈)誰も(🎨)そ(👰)れを(👱)気(🧒)にと(🍍)めなか(🉑)ったのだが、みんなが(🛄)笑(xiào )う(⏭)と(🐳)き(🔤)に笑いもせ(🎗)ず、ま(⛹)た先生たちの品(pǐn )定め(💨)や、事(shì )件のこれからの成行(🌚)きにつ(👭)いて、み(🕞)んなが非(fēi )常な(📥)関心(🤟)をもって話し(🕡)あって(🚽)いる(💕)のに、自(zì )分(⛅)ひ(✡)とりで校庭(tíng )をぶ(☕)らつ(🏝)きまわっ(💞)たりし(⏩)て(🔗)いる(🦀)彼(bǐ )の(📦)様子が(🥈)、(💳)いつまで(🐼)も周(🥣)囲の(🤳)注(🌉)(zhù )意をひ(🏒)か(📋)ないでいる(🍛)はず(🐙)がな(✔)か(🚞)っ(🚷)た。しかも彼が、同級生(shēng )の大(👶)部(🔧)(bù )分がまだ(🗞)朝倉先生(🤦)の顔(yá )も(🛺)知らない一(🏇)二(èr )年の頃(📉)(qǐng )か(⛷)ら、室崎(🐏)事件や宝(bǎo )鏡先生事件(🍼)を通じて先生(shēng )から大(dà )きな感化を(🚔)うけ、その後、白(🤢)鳥会(📧)(huì(🌹) )の一員にも加わって、先(🚕)生の心酔者の(🎐)中(🛹)(zhōng )でもその第一(👼)人者になっ(🚯)て(🔹)い(🍢)ることは、誰でも知(🐊)(zhī )ってい(🐁)ること(⏮)であ(🌪)る(💰)。こ(🏍)んな時こそ彼はみんな(⛷)の先頭(tóu )に立(lì )って活動(dòng )すべ(⏱)きで(🌋)はないか。そうした考えが、一般の生(🚩)徒(🚩)たちの頭(tóu )に浮んで来(lái )るのは(🖍)ご(🤝)く(📲)自然であった。
次郎(🌿)は返(fǎn )事をする代りに、穴(👂)のあ(💝)くほど馬田の顔を見つめ(🏳)た(🐥)。馬田(💵)は、その眼に出っくわすと、ちょっ(📧)とたじろいた(🐠)ふうだったが、口だけは元気(🍷)よく、
日(🔜)は(🍫)ま(👳)だかなり高(gāo )かった。かわいた砂(📣)(shā )地の照りかえしが眼(🔉)にぎらついて(🤝)、(🖼)頭(tóu )のし(🚮)んが痛い(🏛)ようだっ(🐃)た。彼(📜)は、何(🚩)も考える気(qì )力(😖)がなく、ただい(🍍)らいらした(🍧)気持(chí )で町(dī(🎴)ng )はずれま(🏞)で(🚓)来た(🛫)。
次(🙄)郎(📢)の(🌆)調(🗡)子は少しとがっていた。道江の(🏖)問題(➡)から遠ざか(🐟)るにつれて、彼は次(cì(🏄) )第に元(👫)気(qì )を(♒)とりもどして来たのだ(💪)った(🥝)。徹(🎞)太郎(🐬)は、し(🌋)かし、心配そうに、
「何(🏏)しろ、朝(cháo )倉先(xiān )生の退職(🏴)の(🍅)理(lǐ )由(📠)(yóu )が理由だし、君たちの行動を当局(jú )で(🙃)は極力警戒しているら(🤘)し(🐟)いんだ。万一ストライ(🔊)キにでもな(🌴)ったら大変だぜ。」
千(🧔)太郎という(🥛)のが馬(🗝)田の(🚚)名(míng )前なのであ(🏮)る。
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