「ところで一(🍣)杯ど(🏑)うで(🏿)す」
「(⛵)それは(🔬)ね、(🦕)学生としていいことではないが、ぼく(❌)らだっ(🍰)てそば(🤓)が食いたかったり、(🎇)しるこ屋(👺)へ(🦖)はいること(🐰)もあるから(⛑)手(🔉)塚ばかりは責められないよ(🐨)」と光一は(🚽)い(🛳)った。
一(yī(🌹) )同(⛷)はわらっ(🏵)た(🛐)、しかし先(🔦)生はにこりともしな(💗)かった。一同(tó(💜)ng )はさる(📫)またのひ(🏒)もを(🅿)さ(🕒)げてへ(🦉)そをだした。先生は第一(yī )番の五大(📜)(dà )洲だい(🕜)しゅう(🦌)(投(🚠)手(shǒ(🤑)u ))のへその(👧)ところ(⛅)を押してみた。
さんざんな悪罵あくばの中(zhōng )に(✌)ノックはお(🍫)わった。千(qiā(👤)n )三は(🚗)いくど(🦒)もいくども滑ったので(🔷)身(shēn )体から(🎤)だ(🛸)はどろだらけになった(🧡)、(🎲)その(🚒)他の(⏱)人々も同様で(😛)あっ(📁)た。
この日(🏕)師(🔟)(shī )範(🎓)学校(xiào )の生(🏏)(shēng )徒は(😒)黙々(🐝)塾(shú )もくもくじゅくに応(😉)援(🆓)す(🐀)るつ(🏮)もりであった、師(♎)範(🚥)と中(🚝)(zhō(🎬)ng )学とは犬(🐠)とさるのごとく仲が悪(🛌)い、だがこ(🐤)の(🌥)応援は中止になった、いか(🕤)んと(🤐)なれば審(shě(💎)n )判(pàn )者(zhě )し(♊)ん(🌨)ぱんしゃは師(shī )範の(👃)選手がたのまれたからである、で師範(♈)は中立隊とし(🍡)て(😷)正面に陣取った(🤷)。
柳は静かに(🕠)敵の姿勢を見(jiàn )や(🚛)った、そ(🚺)うして美しい(💤)ボデ(💮)ィスイ(🧦)ング(🤱)を起(qǐ )こ(🤐)した。のびのびと(⛄)した(🎳)四肢ししや(⛺)胴(💞)体(🤶)(tǐ )の(🐾)あざやかさ、さ(🍮)ながら画(😀)に見(🌌)るがよ(🚮)う、球(qiú )が手を(⚫)はなれた。五(🚿)大洲(zhōu )がバットをふ(🗒)ったか(🌮)と(📖)見(🔗)ると球は左(zuǒ )翼(🍒)(yì )の頭(🤧)上は(🚒)るかに飛んだ、外野手は走(zǒ(🐪)u )っ(🤨)た、内(nèi )野(🚺)手も(🦂)走っ(👩)た、陣(zhèn )営騒然そうぜんとみ(😷)だ(🌅)れた、小原(yuán )はあっけに取られてマ(⬆)スクをぬ(😟)ぎ捨(🏛)てたま(🈺)ま本塁に立っている。
つ(📿)ぎの(🍿)打(🍙)手(shǒ(⏱)u )は敵(🚧)(dí )の主将小(🆓)(xiǎo )原であ(🎋)る(🥫)。ホームラン(🧕)か三(🏞)塁か、い(🚩)ず(🌜)れにしても一点は取(🧔)(qǔ )るだ(🧓)ろ(💟)うと人(rén )々は思った、投手五(wǔ )大洲はじっ(🤵)と腕をく(📴)んで捕手のサ(😌)インを(🗓)見やっ(🍏)た。第一(yī )球は高目(🃏)のカーブであった(🔴)。五大洲はそのとお(🌿)りに球を(💞)投げ(➿)た。小原はボールを取るだ(🧘)ろうと思(🤸)(sī )いのほか、かれはおどり上がってそ(✉)れを打(💥)っ(⏩)た(♌)、球はショート(🧜)の頭を(🕵)はるか(🛑)に高く(🐳)飛(fēi )んだ、(💑)千三はうしろに(😪)走っ(👅)た、と球は伸のびるかと思いの(🐪)ほか、途(tú )中(🛴)で切れてさ(📁)か落(🚥)(luò(⭕) )と(😑)しに落(🏽)ちた、ハッと思(🤤)う間も(🤑)ない、光(guāng )一は疾風(fēng )しっぷうのごとく本(běn )塁(🗜)を襲おそうた、千三は(🧘)あ(📫)わててホームに投げた、球は高く(🚺)ネットを(🕸)打っ(🏴)た。
「ばかッ、き(🛶)さまは医者の子からわいろ(🥦)をも(🕍)らっ(🤙)て(🥉)るからそんな(🚢)こ(🚆)とをいうんだろう、だれ(🐥)がなん(🗼)といってもおれはなぐる、(🚱)あいつは一(🐝)体小利(🥘)口で陰(⚽)険だぞ(✏)」
ある(🤒)とき光一はまじめ(💄)な顔(yá )をし(🌰)てこういった(🍯)。
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