「そりゃ(📽)あ、知らんだろう。」
み(🕯)んなは愉(⏳)快そうに笑(xiào )った。四(🎠)(sì )年生と五年生とのそ(🙄)りがあわ(🔑)ないのは、毎年のこ(🍅)と(😫)だが(❔)、今年の(💈)五年生(🍨)には、と(🧗)くべつ無茶な連(lián )中が多いので、四(sì )年生の反(fǎn )感もそ(🚟)れだけ(⭐)大き(🗽)いのだ(🍉)った。
「(🚇)しかし(💟)、本田(tián )、この(🔫)ま(🈁)ま放っとくと危いぜ(🙃)。ことに狐の奴と(🤭)来たら執念しゅうね(🥗)ん深いからな。頬(jiá )ぺ(🐆)たを下級生(💷)にひ(🚟)っかかれて(🥦)默っちゃおら(👌)んだろう。」
「ずっ(🥄)と田(tián )舎の親(qī(♊)n )類の家(jiā )にいたもんだから(🧒)…(🌁)…(🍾)」(🏝)
「(🚻)よか(🎂)ろう(🚏)。」
次郎の頭に(📌)は、(🚄)一(yī )年おくれて中学校にはいった(🏩)自分(🔘)の(⛷)ことが、自然に浮(🗃)かんで来た。が、彼(🕶)の考えは、すぐま(〰)たもとに(📤)もどっていった。
(🤰)諦めると(📧)いえば、(🤖)彼は家(jiā )庭でも(🚲)、お芳(🐍)(fāng )に愛(🐩)し(🙄)て(🗯)もらうことを、もうすっかり諦め(🕞)てい(🛶)た。同時に、(🗡)お祖母(mǔ )さんに対しても、これまでのよう(⏳)な、わざ(🗑)とでも(🔙)反(fǎn )抗し(🔶)てみたい(📕)とい(🚪)う気持はな(🍜)くなっていた。
(🧥)とにかく(🖕)、こ(🏋)の(🏎)ことは、彼が中学(xué(🎟) )校(🏅)の(🏓)先(🎱)生にかけて(👺)いた(🆎)期待が大(🤨)きか(➿)っ(🚥)ただけ(🚺)に、(✊)彼(🥙)をこのうえもなく淋しがらせ(🐠)た。そ(🏮)して(🛁)、ある先(🈸)生の授業(yè )のおりなどは、(⤴)その時間じゅう、小学校の教(jiā(🍖)o )室で権田(📦)(tián )原(yuán )先生に(🐌)教わ(⛪)っていた頃のことを思(👮)い(👀)う(🔡)か(🚑)べて、筆記帳(🍪)に(❔)その似顔をいくつ(🔚)も書き並(bìng )べていたこと(🍣)さえあった。しかし、一ヵ(🥎)月(yuè )、二(🚬)ヵ月とたつうち(🕷)に、(😨)中学校(🚽)というところ(✊)は、どうせそ(🤫)うしたもの(⛄)だ(👡)、と諦める(🥉)ようになり、そ(🧘)の淋し(🍳)さも(🔮)、い(🔫)つとは(🍅)なしにうすら(🏨)い(🗓)で(🚰)行ったのだった。
と、二(🆔)(èr )人にあいさつして、(💴)さっさと部(🏽)屋(🏬)を出(chū )て行っ(🍷)た。恭(gōng )一はす(🌜)ぐ(🛥)あとについ(🍭)て、階(🚴)段を(❕)おりた(🔪)。そして次(🍠)郎が自分(🎫)にかえって(🎑)、急いで下におりた時には、大(💣)沢は、もう(🕤)、(➖)門口(🏓)を(🙀)出てい(🔎)るところ(🎊)だった。
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