こんな(〽)話をしても、時は楽しく過ぎた(🚴)。
と慰(🍝)撫なだ(🧤)めるように(🌛)言いなが(🎑)ら(🛒)、高瀬は(🦁)子(🦎)供(gòng )を連(lián )れ(🥀)て入(💫)(rù(🚂) )口の(📊)庭(tíng )へ入っ(🖲)た。そこ(🎉)に(😃)は畠をす(😣)る鍬くわなど(🚱)が隅すみの方に(📌)置(zhì )いてあ(🗡)る。お(⚡)島(dǎo )は上あがり框か(🐑)まちの(🤡)とこ(✡)ろに腰掛(🕠)(guà )けて、二(🌓)番目の女の児(ér )に乳を呑(tiān )ませていた。
「どうしてこの辺の娘は、こう荒いんだろう。男だか女だか解(jiě )り(🈚)ゃし(🛣)な(🚏)い」
翌朝高(🉑)(gāo )瀬は(🖋)塾(🍶)へ出よう(🔕)と(🗄)して、例(lì )の(💗)よ(⏰)うに鉄(📯)道の踏(tà(🎁) )切のとこ(👩)ろへ出(🦇)た。線(xiàn )路を渡(🐨)(dù )って行く塾の生徒(🔔)(tú )などもあった。丁(dīng )度そこで与(yǔ )良(🎂)町(🗨)よ(🕘)ら(🐏)まちの方から(🦁)やって(⏯)来る(🍁)子(zǐ )安に逢った。毎時(💡)い(🥛)つも言い合せ(🕧)たように皆(jiē )なの落合(🎼)うとこ(🧢)ろだ。高(gāo )瀬(🏒)は子(🏡)安を待合(hé )せて、(🌕)一諸に塾の方へ歩いた。
「どうも(🌬)先生の朝顔はむ(⬅)ずか(➖)しく(🌌)ッて、私にはまだよく(🥐)解りません」と高瀬(là(🎼)i )は笑いなが(➡)ら(💱)言(🌘)っ(⏲)た(🛐)。
と(😵)学士(😑)も(♒)そ(🌉)こ(🥣)へ(🎅)来て言って、高瀬(🤲)に(♎)笑(😧)(xiào )って見(jiàn )せた(🎐)。
長く(😿)東京で年(niá(🅿)n )月を送って来(🥑)た高瀬には、塾の(🎤)周囲まわりだけで(🙂)も眼(🥤)に映るものが多かっ(🚵)た。庭(tíng )に(💺)ある桜の(😏)花(🚈)は(🦄)開いて見ると八重で、花束の(🖕)ように(😁)密集(jí(♏) )かたま(🧝)ったやつが教室(shì )の窓(chuā(🚿)ng )に(😏)近(👦)く咲き乱(luàn )れた(🐮)。濃い花(huā )の影(yǐng )は休(🦅)みの時間に散歩する教師等の顔(yá )にも映り、建物の(🛬)白い(🤯)壁(bì )にも映っ(😱)た。学生等(děng )は幹に隠れ(🛅)、(📩)枝につかまり、(🆔)まるで小鳥(🚛)かなん(✉)どのようにその下を遊び廻(🧥)(huí(🌈) )って(🍿)戯れた。
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