線路(📎)側わき(🙀)の柵に(🔷)つ(⛽)いて先(💶)へ歩いて(🎸)行(🐇)く広岡(🔴)学士(shì )の後姿も見えた。
休みの時間(🎩)毎に、高(gāo )瀬(lài )は(🚀)窓(chuāng )へ(🤭)行った。極く幼少おさ(🥪)ない時(🤧)の記(🙅)憶が(🏥)彼(bǐ )の(💜)胸(xiō(👆)ng )に浮(fú )んで来(lái )た(🕵)。彼は自分もまた髪(fā )を長(zhǎng )く(🛳)し、手造りに(🌮)した(❎)藁(🕡)わら(🕦)の(🏟)草履(lǚ )を(💾)穿い(📄)てい(🏳)たよう(🛁)な田舎(🙇)の少(shǎo )年(nián )で(🍅)あった(🚌)ことを思(🔉)出(chū )した。河へ抄すくいに行(háng )った鰍(🍿)かじか(🚋)を思(sī(💞) )出し(💆)た。榎(🔞)え(🏦)の樹(👩)きの下で橿(jiāng )鳥かしどりが落し(📣)て行(há(🗾)ng )った青い斑ふの入った羽を拾(shí )ったことを思出(🕺)した(📦)。栗の樹に(🧚)居(🐱)(jū(🏄) )た虫を思出した。その虫を踏(🈵)(tà )み潰(🈸)つぶして(🍳)、緑(🚱)(lù )色に(🕣)流(liú(🎇) )れる血か(🚣)ら糸を(♒)取り(👐)、(🐺)酢すに漬け、(🚔)引き延ばし、(🕸)乾(🚤)し(🤓)固め、それで魚(📏)を(🕡)釣(diào )ったことを思(sī(💓) )出した。彼は又、生きた蛙(🕥)を捕つかま(🦕)えて、皮(🔊)を剥(🌳)はぎ、逆さに(🎋)棒に差(🆓)し、蛙(wā )の肉の一片ひ(🎧)ときれに紙(zhǐ(🏠) )を(📸)添えて餌(😲)えさ(🗺)をさがしに来(⬆)る(👟)蜂はちに与(yǔ )え、そんなことを(🐈)して蜂(🎱)の巣(chá(🚠)o )の(🔻)在所(suǒ(🕊) )ありかを知った(☕)こと(😓)を思出(🤳)し(🥟)た。彼は都会(huì )の人(⏩)の知(zhī )らない(🏘)蜂の子(🎭)のよ(📙)うなも(🍷)の(🙃)を好んで(🍮)食ったばかりで(📋)なく、田圃側(🏔)に葉(yè )を垂れている「す(🐀)いこ(🀄)ぎ」、虎杖(zhàng )いたどり、それか(👜)ら「すい(🎪)葉」という(🐚)木の(🚶)葉で食べら(🐮)れるのを生でム(🏫)シャムシャ(🏙)食(🏕)ったことを(❗)思出した(😛)。
と高(😾)瀬(📟)は声を掛(guà )けて、母屋おも(🚿)や(💎)の横手から裏庭(📲)の方(fāng )へ来た(🚤)。
「(🐴)え、す(⬆)こし御遣やりな(🐸)さらないか」
先生が(🕰)庭を廻って来た。町の方に見つけ(🚥)た借家へ案内しよう、という先生に随い(😁)て(💂)、高瀬はや(📒)がてこの屋敷を出た。
塾の門前に近いところ(🧙)で、二(è(🐰)r )人(rén )は学士に追い附(fù )いた。
間(🌃)もなく学士は高(gāo )瀬(🖼)と(🐚)一(⛅)緒に成った。二(🧜)人(rén )が教員(🗼)(yuá(🦁)n )室の方(🎚)へ戻って行った時(🏀)は(♌)、誰もそこに残って(😼)い(👺)なかった。桜(yīng )井先生(🕤)(shēng )の室の戸(hù )も(🌋)閉ってい(❓)た。
「また大工さん(⛱)の(🏉)家(💹)の娘と遊(🏞)(yó(♑)u )んでいるじ(🤰)ゃないか。あ(💙)の(🉑)娘は(🌡)実に驚いちゃった。あんな荒(huāng )い子供と(✈)遊ばせ(🤑)ちゃ困(kù(🗓)n )るナア」
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