と、次郎はなげるよ(👰)う(✖)に言ったが、
「(🏷)同(tóng )じク(😼)ラスの人が、(⛩)あの村か(📰)ら一(🕸)人(ré(👀)n )で(📑)も学校に通って(🐻)いれば、毎日道づれが出(🌪)来るんだけれどねえ。……まさか、次郎さん(⏭)に待ちあわして(🤵)いただくわ(🦕)けにもいくまい(🅱)し。……」
「なに、用がな(✴)いか(🅾)ら?」
次郎(🐟)は(📠)、学校(xiào )のこんな様(🐳)子を、終日いか(🎂)にも淋しそう(⛲)に見(jiàn )守っていた。彼は、花(🚌)(huā )山(🏨)校長の鼻の移動の(❗)話をきいてもほと(🗣)んど笑わなかったし、森川の「教員適性審(📞)査採点(✋)表(biǎo )」を見た時(🔐)に(😌)は、むしろ(🤘)にが(📙)い顔をして、ひと(👇)りで校(xià(🍣)o )庭(🧦)にぬけ出した(🧜)ほどだった。ふだんから、彼(🤫)はそう出しゃばる方(fāng )ではなかったが、そ(✴)れで(🦁)も(🎠)、校友会の委員会(huì )などでは、新賀や梅(🌶)本(🔗)と共(❄)にかなり意見を(🧓)発表する方だっ(💭)た。それが昨日以来(🧐)、まったく沈(🌵)默を守りつづけている。きょうはこ(🚱)とに新賀(📮)や(🧝)梅(méi )本(🤚)(běn )に対してもあまり口(🌟)をきかない。今朝あたり(🏧)までは、誰もそ(💒)れを(🖤)気に(📚)と(🏖)めなかっ(👎)たの(🙎)だが、(🍿)みんな(🦎)が笑うとき(🥛)に笑(xiào )いもせず(🎠)、また先生たちの(🦀)品(⛏)定(🍊)めや(😹)、(🐢)事(shì )件(jiàn )のこれからの成行きについて(📄)、み(🔢)ん(🏞)なが非常な関心をもって話し(🍅)あってい(📽)るのに(📶)、自分ひとりで(🕑)校(xiào )庭をぶらつきまわっ(🐚)たり(🎅)してい(☝)る彼(🧥)(bǐ(✝) )の様子が、いつ(🦔)まで(😋)も周囲(👵)(tōng )の(🥥)注(👉)意をひかないでい(👗)るはず(🏌)がな(🙏)か(👸)った(🌷)。しかも彼(bǐ )が、(🐩)同級生(😜)(shēng )の(⏯)大(🏷)部分がまだ朝倉(🐄)先生の顔も知ら(😏)ない一二(👘)(èr )年の(🍒)頃(🍔)(qǐng )から、室崎事(💋)件(🛢)(jiàn )や宝(🤡)鏡先生事件(jià(👴)n )を通じて先(🧕)生(shēng )から大(🚼)きな感(gǎn )化(huà )をうけ(🌽)、(🐻)その後(🍭)、白(🚎)鳥会の一員にも加わって、先生の(🕗)心酔者(zhě(🍢) )の(🛤)中(🧦)(zhōng )でもその第(😯)一人者に(👡)なって(🤵)い(🔯)ること(🐛)は、(💇)誰(🕯)でも知っている(👇)ことである。こんな時(😏)こそ彼は(🚹)み(🐁)ん(🚨)なの先(🔱)頭(tóu )に立って活動すべき(🕑)で(📱)はないか(🍐)。そうした考(kǎo )えが、一般の生(shēng )徒(tú )たちの頭(tó(🌴)u )に浮(fú )んで来るのは(💾)ごく自(zì )然であった。
「(👒)そ(💢)れ(🎈)で僕たちが正しい願(⏲)いだと思った(🌁)事(shì(👯) )を役所に出(🥣)すの(😃)、あたりまえです。考えが足り(🍶)ないことなんか、(🍙)ち(💒)っともあ(🈯)りません。役所(💐)(suǒ )がだめ(🐶)だから正しい願いでも(🕛)、慮(🕓)して出(🏆)さないで置こうかなん(🎶)て(⛎)考(🎖)える人(🥤)があったら、そ(⚡)の人(rén )こそ考えが(🍪)足り(🐧)な(🦆)いと(🏜)僕は思うんです。」
「昨(🕡)(zuó )日はお父(fù )さんにいいものを(🈹)いただいてありがとう。……君は当(🔼)分来(🔝)(lái )ない(🤜)の(❔)かと(😹)思っていたが、よく来てくれたね。」
「(✔)ふ(💯)う(🏄)ん、本田か。……(🕯)あい(🚁)つ(🦔)は(🤠)だめな(🌓)奴さ(🍵)。」
(📇)次郎は感激(🕞)と失(shī(🤕) )望の旋(💚)風(😑)せ(⏫)んぷうの中に、やっ(👟)と身をさ(🔷)さえているだけだっ(🐎)た。あふ(📞)れて(🙂)来(lái )る涙が膝の上につっぱ(🕧)った腕(🥤)をすべって、ま(💣)だらに縁板を(😤)ぬらした。
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