(👑)久(jiǔ )保井(jǐng )先生が去ってからつぎ(🐅)にきたるべき校長に対して生徒も(🔚)町の人も一(yī )種(🕚)の反感をも(🍑)ってい(🌗)た、だが日(rì )を経ふるに(🛶)した(🍛)がって新(🌦)(xīn )校長の実(💏)践(⏸)躬(😊)行じっ(🛰)せんきゅうこう的(de )な人(🤨)格は全校を(🤳)圧し(♓)、町を圧しいまではだれひとり(🏽)尊敬(jìng )せぬものはな(🗺)い。
(🛒)松の枝に乗ってい(🥒)た(🛄)覚(jiào )平(píng )と善兵(🦑)衛(🆗)はバン(🎬)ザイを(😾)叫(jiào )んだ拍(🙋)子ひょうしに(🎱)両(🥣)(liǎng )手をあげたので、松の上から(🎇)転(🎭)がり落ちた(🖥)の(🎈)であった。落ちた(🌎)まま覚平はらっぱをふくこと(🕤)を(🗼)やめなかった。
実際(👶)興行師ばかりが悪いのでない(✌)、お客そ(📓)のも(🆎)のも、そ(🥐)んな(🐌)こ(🕢)と(🚷)は平気である(🍚)、そ(🏯)の(🤖)かわりにかれらは(🤥)たば(🔦)こもの(🖼)め(👥)ば、物(🧑)(wù )も食(shí )う(🕯)、みかん、塩せんべい、南京(🚷)豆なんきんまめ、(🍇)キャラメル、かれらは絶えず口を動(🚴)かし(🗺)てい(🐦)る。みか(⏪)んなどは音がせぬから無事だが(🥊)、隣(lín )席の人(🥙)が塩せん(⬛)べいをボリ(🔮)ボ(🍳)リ食(📙)うのでその音だ(🉑)け(🏙)で(😳)も写(xiě )真(🐇)を見(jià(♑)n )る(💔)興味を減ずることおびただしい、いろい(♈)ろな食(😒)物か(🐼)ら(🤹)発(🌇)(fā )する臭(chòu )気(🤺)やたばこの煙(yān )や不(🔔)潔な身体から(😵)だから発する熱気が混合して一(yī )種(🧔)のにごった(🧙)空気(🤽)となり、人間の鼻穴や口(🚅)(kǒu )腔(qiāng )こうこうか(🤛)ら侵(qī(🏴)n )入(🚞)するために、大(dà )抵た(🚙)いていの人は喉のどの渇(kě(🙊) )きを(🐜)感(gǎ(💣)n )ず(📇)る、(🦀)こ(🐛)こにおいて(🔓)ラムネを飲ん(🤗)だ(🎯)りサイダーを飲んだ(💅)りす(🛳)る。足元はどうかという(⚡)とみかんの皮や南京豆(🐾)なんきんまめの(🏙)から、あらゆる不潔(🏇)物(🏂)ではきだめの(🏍)ごと(🔄)くみだれ(⛓)てい(🚟)る(🔒)。
「待っ(🤛)てくれ」(💽)と光一は(🏵)いった。「一体(🏑)手塚(🏧)のなにが(🥢)悪いん(📙)だ、問(🌵)(wèn )題の要(🍈)点がぼくにわから(🍉)な(⌚)いから(🌶)説明してくれたまえ」
(🌴)ふたりが草に座って(👲)かつ飲みかつ語って(💳)るう(🏮)ちに見物人(rén )は(🎠)刻々こっ(🍤)こくに(👣)加わった。中学の生徒は制(🕖)服制帽(🔤)整然とうちそろうて一(🌲)塁側に(📔)並(🥊)(bìng )んだ。その背後(🔧)には中(💢)(zhōng )学びいき(🗄)の大人(ré(🗳)n )おとな連が陣(🛤)取(qǔ(👭) )っている、その中(zhō(👖)ng )に光(📚)一(🍲)の伯父さん総(zǒng )兵衛(⏺)そ(🌤)うべえがそ(⌚)の(⏳)肥ふとった胸を拡(kuò(💺) )げて汗(hàn )を(👌)ふ(🙂)きふ(🥋)きさかんに応(😸)援者(🛢)を狩か(🌖)り集(jí )めてい(🐞)た、(💼)かれは甥おい(👹)の光(🏇)一を勝たせたいために(🔟)商(shā(😴)ng )売を休んで(🎳)やってきたのである。
「(🎟)黙(mò(🔹) )々も(📐)く(🏝)もく先生と熊田(🚅)先(🐴)生とどっちがこわいだろう(🏺)」
「ホー(🛸)ムイン(🎣)」(🗑)
「(🧞)そうか、うむ、ああへそだ、はッはッ(🚫)はッ」(🔹)
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