小諸から(🧝)は関せき君(jun1 )とい(🔂)う(🐜)人がわざわざ東京(👂)(jī(🚷)ng )ま(🤓)で(🥒)出て(😠)来(🍎)(lái )てくれまして、木(mù )村(cūn )先(🏣)生はじめ町の人たちのすすめを伝えてくれ(😪)ました(👤)。関君は明治(zhì )学(xué(⚫) )院(yuàn )の出(🎵)(chū )身で、わたしとは(🚀)古いなじみの間(🚘)(jiān )が(🚞)らでした。当時(🌔)、京(jīng )都(👐)のほ(💟)うにも教(jiāo )師の口はありました(🌟)が、わたし(👵)はい(📛)なかに(📉)退いて(📮)もっと勉(🧜)強したい(🌲)と心を決めましたから、報酬もすくなく骨も(💀)おれる小諸のほう(🛰)の学(xué )校を(🦑)選(xuǎn )び(🎙)ました。そんなわけで、翌(📬)年の四月には浅間(💌)のふもと(⏳)をさして、いなか教師とし(⤴)て出(🧑)か(🚺)けまし(🎠)た(🔸)。
(🧤)皆さんはどこかで(📐)海(hǎi )鳴り(🔑)を聞いたことがありますか。古(gǔ )い(😙)ことばに潮(💬)騒しおさいとい(😵)うのがあ(✏)り(🤢)ま(🏎)すが、海鳴りはその音でしょ(📻)う。海の荒れる(🙋)前か、あるいは海(🍆)の荒(⛎)(huā(🏼)ng )れ(🛋)た(🙁)あとかに、(🧣)潮(🛑)の(🛡)さわぐ音でしょう。それは大きな(♎)ほ(🚷)らの貝で(🥧)も遠く(👟)のほうで吹き鳴らして(💶)い(🍂)るような音(➕)です。びっ(🐨)くりする(🕒)よう(⏰)な(🎁)海の声です。わたし(🔌)も東北の地(dì )方へ来て、初(🍹)め(🚝)てあんな音を耳に(😤)しま(📋)し(✖)た(💍)。
呉(🚎)(wú )くれくみ(🍻)子さんも、そうい(👚)う家(jiā(🍐) )に生(🆚)まれた人で(🕑)した(📬)。この人は(🌶)明(míng )治女学(👉)(xué )校という学校で習字を教(🎪)えながら、舎監を兼ねてい(🎴)て、多くの生徒(🐪)(tú )からおかあさんの(🚊)ように慕(⛏)われた婦(fù )人で(📣)した。あの歴史のある学校(xiào )もおし(📬)まいの時分には(🎱)、先生(shēng )方は一(😝)人去り(📰)、(🌰)二(🦈)(è(🙈)r )人去りするようになったのです。そ(👌)の中で学校(👔)の盛(🔸)んな時(🥥)(shí )も、衰えた時も、すこ(😪)しも変らずに、いつでも同じように人を教えて(🥤)倦うまなかったの(🌂)は呉くみ子(zǐ )さんでした。あ(🤧)あい(🚟)う(✳)人の(💬)生涯(yá )しょ(🚢)うがいは目(🛑)立たないもので(♉)すから(🐬)、(📹)わりか(🦍)た、世間に知(zhī )られ(🍆)ませんし(🌇)、そ(📃)の人の(👬)事跡(📂)も多く(🔴)伝(🧠)わりません。しか(🆚)し、わたしは呉(wú )く(📞)み子(zǐ )さんのような、男(🥚)も(❇)及(🔘)ばないほ(🍤)ど(🌈)守る力に長たけた婦人の(🚴)あったことを知(zhī )っ(🧛)て(📛)います(🙈)。一番(📛)最(zuì(🥋) )後ま(📢)でふみとどまっ(🍮)て、あの学校と運命を(🔱)ともにした人(🌕)も呉くみ子(🕰)さんでした。
(😗)ど(😾)うで(👊)しょ(🔨)う、こんな朝(👬)(cháo )寝坊にも早(🛢)く目の(🏵)さめる時が来ましたよ。気がついて(🖥)みると、にわとりは暗いうちから起(📿)き(🏌)て生徒を呼んでいました。
一 宮城(chéng )野(🚋)
わたしはうずらの(🕺)ように小さく(🐩)なって、雪のふりうずめる山里の家の窓で(💮)よく(🍩)本を開(🐤)き(😽)ました(📖)。軒ばのつ(🌴)ら(🌎)らは剣つるぎのようだとも言ってみたく、その(🎡)長さは(❕)二(èr )尺(chǐ )にも三(sān )尺に(🙁)も及びます。最(zuì(🐺) )初の一冬はわた(🍎)しもこごえ死ぬかと思(sī )う(🦈)ほ(🔻)ど、お(🌆)おげさに言えばそんなに寒く思(🥌)い(🔰)ましたが(🤱)、でも一年暮(🅰)(mù )らし、二年暮ら(📚)し(🔘)するうちに、(👳)ず(🤛)っ(🌼)と(🔊)わた(🍗)しのからだ(🚷)には「抵抗力(🎭)」(🏥)というものが出(👽)てきました(😘)。わたしは(🤩)きび(🐌)し(🤧)い寒さを恐れな(🚁)いで、塩(📤)の(📷)よう(🐸)な雪が飛んでく(🎁)る中を(🕒)走り回(🚸)り、山国の冬(dōng )の楽し(🏔)さを知るようになりま(🏾)した(⤴)。わたしの教える学生たちは町に(🐚)住むもの(👿)ばかり(🔲)でなく、か(🥩)なり遠(🙈)くの村(🤟)(cūn )か(💇)ら(🕵)学(xué )び(🔴)に来る農(nóng )家の子弟(🚥)もありま(❄)したが、(🥕)それらの青年は一里も二里もある雪(🥞)道を毎(😩)日平気でかよ(😶)っていました(🥦)。
わたしは皆(🍎)さ(📖)んの前に一(➗)つのたとえ話(😮)を持(🍨)ち出(chū )しますよ。こ(🤗)こに一(✳)人(📒)の学(💿)校(xiào )生徒(🐵)があるとします(🎯)よ。春(🍜)(chūn )先というも(⛏)のはだれでも(🙀)眠(💆)いもの(🖋)ですが、(🔽)その学(xué(🚵) )校生徒もち(🐂)ょ(🎛)うど春先(xiān )のよ(🦀)う(🎷)な眠いさかりの年ごろで、朝早くにわとりが鳴き出(🤜)し(👻)て(💗)も、なかな(🕌)か(♉)目がさめ(🥋)ません。一番(🔓)どりはも(🐷)とよ(🕔)り(🔣)のこ(🎺)と(💑)、三番どりの声(🐊)が(🍡)す(🐮)るこ(🌹)ろ(🎳)になっても、まだ生徒は(🙀)眠が(🦉)って、(🐆)夢を(🔖)見(🍨)て(🕠)いました。こ(⬛)んなににわとりの鳴(🎣)く(😺)のも知(🚳)らな(✏)いで(✖)いるくらいですから、寝ぼけまなこに太陽を望(🚄)み(🛩)まして(➗)も、(🖋)ほとほとその(🏙)笑(xiào )顔を仰(yǎng )いだこ(🅱)ともなくて月日(🕧)を送っていたのです。ただ朝(🍶)になれ(🐵)ば(🎑)東の空から出て晩(wǎ(🚖)n )には西の(㊙)空(kō(🛑)ng )に沈(shěn )んで行くよ(🏰)うな、そんな赤い(🌜)し(🧖)ょんぼりし(♍)た(🈴)日輪し(✅)か(🔝)知りませんで(😾)した。太陽(😭)はその(㊙)生徒(tú )から離れ(🔐)て行って、お(📖)もしろくもおかしくもない顔つき(📿)のものと(🍙)しか目(🏤)に映りませんでした(⛎)。
「お前(qián )さ(💻)ん(🍲)は覚えていな(🏡)さるだろ(🚛)うが、お(🐺)れの(🈴)好(🥔)きなえの(🎽)きの(🌒)実(shí )を拾(🌏)い(🉐)に(🏚)お前(🏕)さまも子供(gòng )の時分にはよくあの(🧦)木の下へ遊びにおいでなすっ(🐖)た。それから、おれ(🔼)が青いふのは(📌)いっ(🏷)た小(xiǎo )さな羽を(🎈)落とし(🕝)てやると、お前さ(🥐)まはあ(👆)の木(🍑)の(😸)下でおれの羽(yǔ(🌲) )を(🧖)拾う(🤠)の(🌹)を楽(lè )し(🦀)みにしておい(🐶)でなす(👬)った。」
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