「僕(🐭)、きょう――」と、次郎(🔉)は、ま(✔)た急(📲)に眼を伏せて、「学(xué )校のかえ(💋)りに朝倉先生を(🕷)おたずねしてみたんで(☝)す。そ(⚽)して、僕たちの願(yuà(🏾)n )いをかり(👤)に(❄)県庁が許(xǔ )して(📮)くれて(🛳)も、それ(🍍)で先生(🥚)が辞職(zhí(💑) )を思いとまられ(🏐)るこ(⤵)とはない、ということがはっきりし(🚬)たん(🔀)です。先(xiān )生としては、そ(👨)れ(💟)があた(🙁)り(🤠)まえです。僕、そのこ(🍣)とにちっとも気がついていな(😐)かったんです。」(🎎)
敏子は、(🍇)叔(shū )母さん(🔬)と呼(👵)ばれる(🥎)に(🚫)はまだあ(🤾)まりにもわか(🤰)かっ(👐)たが、次(cì )郎(⏭)は徹太郎(láng )を叔父さ(⏮)んと呼ぶ関係上、そう呼びな(🗂)ら(🧒)わしているのである。
それから(🦍)田上と校長(🙁)(zhǎ(🖱)ng )との間(jiān )に(⤵)、(〽)二三(🥟)押問答があ(📬)った(🎲)が、校(🍙)長は同(tóng )じこと(🧝)を(🐿)くりか(🔒)えして(😬)は(🚈)ため息をつくだけで、一向(xiàng )らちが(🗻)あかない。四(🐟)人のうちでも比較(jià(🍅)o )的(de )気(qì )短かで(🐅)、(🍔)ぶ(⏱)っきらぼうの新賀は、た(⏭)まりかねた(👂)ように言った。「(⛺)では、その願書はお返(♎)し(⬇)下(🤒)(xià(🐒) )さい(🔢)。僕たちで直接知事さんに差(👛)出(🧢)しますか(🏓)ら。」すると、校長は、い(Ⓜ)き(☔)なり血(🏃)書(📐)をわしづ(🔘)かみにして(🎎)、(⛵)大(🛢)あわて(🚆)でそれを、かく(➰)し(💯)につっ(🌪)こんだ。そしてもう一度椅子(zǐ )から立(🎏)(lì )ち上り、(㊗)右手(shǒ(🧡)u )を(💗)顔(🤑)の(🐙)まえ(😔)に立て、まるで(👾)ばね仕掛(🌰)のようにそれを左右(🍏)にふった。何か言おうと(🌮)している(😘)らしか(🎅)ったが、四人の(🐑)耳(😾)にはた(❎)だ「うん、うん」ときこえるだけだ(🍵)った。梅(mé(🥗)i )本の(🐻)言う(🚩)ところでは、校長の(🐠)鼻(🐅)が(☕)もっと烈(liè(🐹) )しく上(🌈)(shàng )の(📮)方に(🌹)移動したように見えたのは、その時(🚊)だ(🤵)っ(🏀)たそうである。新賀(📌)はすっ(🌕)かりお(🌅)こ(🥫)り出(chū )し(🍏)てしまっ(🍴)た。彼はそ(🌘)れま(💗)でみんなのうしろの方(🧛)(fāng )に立(🔬)ってい(♈)たが、いきなり田上(🦀)を(🌡)つきのける(🖼)よ(🐩)う(📮)にして校長(⛺)の机のまえに寄(🚌)(jì(😣) )って行(há(🐷)ng )き、乱暴に手をさし出(chū )しな(😂)がら言(🐩)っ(🌉)た。「(🏋)その願書(🛺)はわ(💧)れわ(🐰)れ(🍐)の血でそめ(🚤)た(〰)ものです。それをむだには出(chū )来(lái )ません。返して下さい(📏)。」校(🉑)長は、しか(🙌)し、(👫)ただやたらに手(🙅)をふっているだけ(🦑)だった。
次郎は、強いていつも(🕞)の通(tōng )りの(🎺)気安(🍺)さをよそ(✴)おって、(🤤)靴(✉)のひ(🙅)もをといた。
次(cì )郎はやっとそ(🕦)れだけ答えた。ストライキ反対(🥖)の(🍁)理(lǐ )由が、当局のため(🚖)でなくて朝倉先生のため(🤖)だ、とい(🧀)うこと(🚤)を(🔒)つけ(💯)加え(🥇)たかったが、まだそれを言う(💤)だけに気持がおちついていなか(🌯)った(😆)のである。
次郎は、(📯)むきにな(✡)った(🥦)。敏子(🚈)は笑って、
と、道江は、しかし平(píng )気な顔(🚅)をしている(🐘)。
「(💘)僕(😍)、道づれは出来ないけど、見張(zhāng )りな(🎞)らやります。」
「な(🐏)るかも知れません。しか(🔴)し、なっ(🍙)たっていい(😎)んです。」(🚞)
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