(🥈)奕堂(🔈)和尚は聞きおわって、いかに(🏵)もうれしそうにう(🐔)な(🧙)ずいた。そ(😡)して(🎎)、まだどこ(🌓)かに漂(piāo )ただよっ(😼)ていそうな鐘の音を追い求め(😃)るように、(🗓)ふた(🦇)たび(🤟)しず(📸)かに眼を(🙍)とじ(🧝)た。
次郎(🔊)は、朝倉(🐙)先生らし(🗞)くない詭弁きべ(✂)んだという気(🐎)(qì )がしてさびしかっ(🤡)た(🧙)。かれは語気(qì )を強めて言(yán )った。
「新参しんざんの小(🔊)僧こ(🏒)ぞうでございます(💨)。」
(😪)次郎は、すぐ、事務(wù(🔬) )室の(📥)前から玄(🙏)関にか(🐋)けての掃(sǎo )除(chú )を手伝った。朝(🆔)(cháo )倉先(xiān )生(🦒)も、そのうち(🌰)に塾長室から廊下に出(⛩)て、み(🚺)んなの様子を見ていたが、それ(⛓)も(🏝)ほんのしばら(🗃)くで、すぐまた塾長室にもどり(👸)、椅子に腰こしをお(🤦)ろすと、そのま(🐓)ま何か深く(💸)考(🤥)(kǎo )えこんでいた。
(🦍)次郎は、(👁)いつになくつかれていたが、床とこについてか(🕯)らも(🍳)、(💒)なか(😅)なか寝(🏢)(qǐ(🍵)n )ねつ(🛏)かれ(👈)な(📚)かっ(💭)た。
「(⚫)私は、大河をそんなふうに思うのは、むし(🥏)ろ大河に対す(🧕)る侮辱(rǔ(🔌) )だという気もす(🚇)るんだがね(🛹)。」
かれは、そ(💏)う思(🔍)って、わ(🏤)れ(🐑)知ら(⛏)ず眼(💺)を(🎑)ひら(🙎)き、塾生たちの(🧀)中に大河の顔をさがし(📗)た。かれは塾生(🙉)たちの(🖐)静(🥫)坐の姿(📲)(zī )勢(shì )を直したあと、朝(🐜)(chá(🥟)o )倉先(😙)生の横(🛵)に斜なな(🦋)め向(💝)むきに(🛩)すわ(❇)っていたので、よく(📲)全(quán )体が見(🦆)渡(🐊)みわたせたのである。
解散するまえ(♐)に、朝(🕉)(cháo )倉先生(shēng )が言(yán )った。
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