次郎は、三(sān )つボ(💕)タンが自分(fè(🤴)n )を追(zhuī )っかけるの(🛎)を(🚅)、(💉)演説(shuì )し(⏩)た生徒がとめているん(🕑)だな、(🐆)と(✈)思いながら、足を早めた。
「そ(🚥)りゃあ、知(🙏)らんだろう。」
「(⬇)そん(🏯)なこと、ありませ(🦆)ん(🚒)。」(⚪)
(🔴)彼は(😄)毎日むっつりして(🤢)学(🍱)(xué )校に通った。
大沢(zé )を見おくってから、二(è(🐻)r )人(🛷)(ré(✅)n )はまたすぐ二(🧣)階に(👚)行っ(🖤)たが(🍔)、次郎(🧣)は机に(❕)頬杖を(👕)つ(😋)いて、(🛒)何(🐌)かじっと考え(🤧)こんだ。その様(🌥)(yàng )子を(🥡)見て(🏟)いた恭一は、しばらくして言(yán )った。
「ようし、わか(🗽)った(🏀)。」
((⛽)今(💘)に、(🚈)僕だって(🛅)、…(🎆)…)
「いい気味だ(♑)。あい(♟)つも、た(🤖)まに(🍭)はそんな目(mù )にあう方が(🔍)いいだろう。」
五年生の(😤)一人が叫(🔝)んだ。それは三つボタンらしかった。次郎は、しかし、ふ(🧡)り(🏋)向き(😛)もし(🎾)なかった。
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