「心苦しければ、(📴)君(♌)自(zì )身で何(📨)(hé(👭) )とか始末したらいいだろう。原因は(🐰)もとも(🐈)と(🌊)君にある(🤜)んだから。……(✈)私は、(🌽)板木(mù )の(🧞)音そのものを問(💑)題にしただ(🍺)け(🕦)なんだ(📟)。」
「私(sī )に言わ(🔒)せ(🛀)る(👂)と(🤢)、(🎚)それは、君らに、ほんとうの意味(🤘)で自分をたいせつにする(🔺)心がないからなのだ。言(yán )いかえると、君(😠)らに(🌔)は、自(zì )分で自(📦)分を(🔪)たいせつにする自主性というも(🏿)のがまる(🚹)でな(💧)い(〰)。さらに言いかえる(🛢)と、君らは多(duō )数を(😱)たのみ、多数(♎)のかげにかくれて、何よ(🍹)りもたい(🤛)せつな自(zì )分の良心(🔣)を眠(mián )らせるこ(👂)とに(🔸)平気な人間なのだ。私(sī(🦅) )は(🏰)、現(🥇)在の日(🎐)(rì )本(🏔)人の大多数がもっている最大の弱点を(💮)、(🎃)君らの今朝の起床の(🤤)様子(🐿)(zǐ )でまざま(🦈)ざと見せつけられたような(📃)気がし(😰)て、全(🚺)く、暗然あ(🖋)んぜん(💽)とならざるを得な(🦑)かっ(🍏)たの(🐴)だ。――」(📱)
「私(🛏)(sī )は、大河(🔃)を(🍘)そんな(💅)ふ(🤵)うに思(🛸)(sī(🛁) )うのは、むし(😑)ろ大河に対(🍕)する侮辱だと(🚃)いう気もする(🔂)んだがね。」
(🍛)次郎(láng )は足音(yī(❎)n )を(🐞)たてないように(🔸)、(🍜)みんなの(👽)間(♿)をあるき(❗)まわり(🕢)、いちじるしく姿勢(🍸)のわるいのを見(jiàn )つ(🈶)けると、それを(💸)なおしてやっ(🛹)た。
朝倉先(xiān )生(🕒)は(👺)、それっきり口(kǒu )をつぐん(♑)で(😍)いる。次郎はいよいよ不安(🍽)(ān )だっ(🛏)た。もし先(🚓)生の話がそれで(📟)終わったとすると、大(dà )河に対(duì(📖) )してはむ(⭐)ろんのこ(🛥)と、あとでほんと(🦖)うのことがわかった場合、他の塾生(shēng )たちに対しても、こ(⚡)のまま(📮)で(🕤)は決(😣)(jué )し(🏍)ていい結果をもた(📠)ら(🐡)さ(🖥)ないだろう。
「ぼくは(🕦)、ながいこと友(yǒu )愛(🖼)塾(shú(🔍) )の仕事(shì(👱) )を手伝わせ(🕦)てい(🕍)ただいていながら(🍱)、その精神が(💾)まだちっとも(🤢)身に(📽)ついてい(🌆)な(♎)かったために(😱)、(🌞)けさのよう(🕰)なあやまち(💻)を(🐗)犯(fàn )してしまい(🤳)ました(🚺)。ほんとうに恥(chǐ )はずかし(💛)いことだと思(🌔)(sī )っ(🕞)ています。し(👁)かし、そ(🎂)のあやまちに(🔜)よっ(👘)て、開塾そうそう、大河(hé )君のよ(〽)うな、友愛塾精(🌲)神に(🕚)徹底した、実践家(jiā )じっ(❄)せんか(💩)の(😳)魂た(📇)まし(📛)い(🌺)に(💰)ふれることができたこと(🐞)を思(🌁)い(🦐)ま(🍳)すと、一(yī )方では、かえってありがたいよう(📐)な(🎐)気持ちも(🕑)してい(🕷)ま(🌒)す。」
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