「君らはすこし本(běn )田を買いかぶっていや(🏫)しないかね(🗾)。」
次(🏕)郎は、(🔨)学校(💩)(xià(🐹)o )のこ(🕗)んな様子を、終日いかに(🙅)も淋(㊗)しそうに見守っ(🍧)ていた。彼は、花山(🚙)校(xiào )長(🖥)の(🖇)鼻の移動の話(🏗)を(🕖)きいて(🎙)もほ(😌)と(🎦)んど笑わな(🥠)かった(🗾)し(🍗)、森川の「教員(🍤)適性(😄)審(shěn )査採点表(🏿)」を見た(🎟)時には、むし(❕)ろ(🧜)にが(🦏)い(🌄)顔をして、ひとりで校庭に(🐘)ぬ(🌻)け出(🦔)したほどだった。ふだん(🗄)から、(🦄)彼(🥂)(bǐ )はそう出しゃばる方ではなかっ(🐈)たが(🥃)、それ(🌃)でも、校友(yǒu )会の委員会など(🐝)では(🛣)、(🚳)新(xīn )賀や梅本と共にかなり意(yì )見を発(💕)表(🚏)する方だった(🎛)。そ(😀)れが昨日(⬆)以来(🎪)、まった(🚥)く沈默を守(🐆)りつづけている。きょうはことに新(xīn )賀や梅本に(🎉)対(duì )しても(🗳)あまり口(kǒ(💗)u )をきかない。今(🖥)朝あたりまでは、誰(shuí )もそれを(🐢)気にとめなかったのだが、(🎽)みんなが笑(xià(👰)o )うと(👓)きに笑いもせず、また先生たちの(🔱)品定(dìng )めや、事(shì )件のこれからの成行きについ(🌜)て(🎅)、み(⛪)ん(😣)なが非常(🐒)(cháng )な関心(💹)をもっ(⛵)て話しあっている(🏂)の(🔕)に(🏼)、自(😣)分ひとりで校(🎽)庭(🎲)を(🥗)ぶらつきまわったり(🌶)している彼の様(🃏)子が(😖)、いつ(🕤)までも(🆙)周(😫)囲の注(🕠)(zhù )意をひかない(🏕)でいるはずが(➕)なか(🏫)っ(🚼)た。しかも彼(🍴)が、同級生の大部分がまだ朝倉先生の顔も知(zhī )らない一(yī(😫) )二年の頃か(🐴)ら、室崎事件(✍)や宝鏡先生事件(🚢)(jià(😋)n )を通(🦏)じて先生から(♓)大き(👸)な(🔕)感(🏠)化(huà )をうけ、その後(🚱)(hòu )、白鳥(niǎo )会の一(yī )員(👝)にも加わって、先生(shēng )の(🈴)心酔(zuì )者(㊙)(zhě )の中(🌮)でもそ(🥉)の第一(yī )人者に(🐂)な(🕰)っている(🏹)ことは、誰(🦖)でも知っていることである(🔌)。こん(📿)な時こそ彼はみんなの先頭(🌖)に立っ(🗞)て活動すべき(🍬)で(🥧)はないか。そ(🌸)うした考えが、一(🐏)般の生徒(📜)たち(🈯)の頭(🚵)に浮(fú )んで来(🐹)るのは(🍍)ごく自(🏃)然であ(🎱)った。
「何がずるい(🎌)んだ。」
次郎は返(fǎn )事をする代り(🌽)に(🤨)、穴のあくほど馬(❕)田(tián )の顔を見つめた(😁)。馬田は、その眼に出っ(👡)くわすと、ち(🏽)ょっ(⛴)と(😺)たじろ(☝)いたふう(👒)だったが、口だ(🌭)けは元気よく、
彼は(🏕)、自分(📼)の方から馬(mǎ )田(tián )に(⛑)言(🛵)葉をかける(🏷)気にはまるでなれ(🐼)なか(🐗)っ(🈵)た(🏚)が(🍺)、しか(😁)し、(💥)馬田(👷)の方から言葉をか(🥂)けられる(🏊)こ(🌦)と(🎿)は(😃)、十(shí )分(💥)(fèn )覚悟もしていたし、心(📛)のど(🌯)こかでは、むし(📖)ろ期待(🤥)(dài )もしていた。ところが、茶店のまえをとおり(🐒)過ぎ(㊗)て(👇)四五間(🍿)行っても、誰も声をかけるものがな(😾)かった。彼(🚒)は(🖕)安(💶)心とも失望(wàng )と(😾)もつかぬ変な気持(🌯)(chí )になり、わ(🚡)れしらずう(🏐)しろを(🕡)ふりむい(📦)た。
徹(chè )太郎は大し(🤸)て(🤒)気にもとめないよ(🍌)うな調(📷)子(🔈)でたずねた。道江(jiāng )は顔を赤(♉)(chì )ら(🐧)めてぐずぐずしてい(🗯)る。
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