「ちょっと(😲)ぼ(🙈)くに打たしてみてく(🧙)ださい(🐹)。」
次郎は、それで安(📢)心す(🔥)る(🗣)気(🍥)にはむ(🦊)ろんな(⭕)れなかっ(🧙)た(🦅)。しか(🏢)し、(♎)夫人(rén )がそんなことを(🛢)言(🛅)って自(🏔)分をなぐさめるた(🕎)めに(🐉)、わざわざ自分の(💦)室(㊗)にやって来たのだ(🥑)と思うと、何(hé )か心のあたたまる思(🎟)いがした。そして、(📇)その日のか(🎤)れの日記(📃)の中(zhōng )に、その(🥎)ことが、今朝からの(💳)で(🥄)きごととともに、大事(📑)(shì )に書きこまれていた(👜)ことは(🛁)、いうまでもない。
次郎(🌺)は、先生(shēng )の言(yá(❌)n )葉がますま(🆓)す激しく(👍)なって(🔊)いくの(🤹)におどろいた。先生は、ある(👈)い(🖱)は、昨日(🏚)の入塾式(🏕)に(🌊)おける平(🆎)木(🚹)中佐の影(🚹)響えいきょうから、(🔢)で(🎶)きるだけ早(zǎo )く塾生(shēng )たちを救い出そ(📺)うと(🎌)していられるのかもしれな(🚵)い。しかし、(🙊)それにしても入塾したばかりの(🤸)青年(nián )たちに話す言葉としては、あ(🏜)ま(🏭)りにも激(jī )しすぎる。これでは(🔂)かえっ(😽)て逆(💠)(nì )効(🤣)(xià(🔄)o )果(🎻)を生(shēng )むのではあるまいか。
左右の窓(chuāng )の下に、小(💪)便つぼがそれ(🤦)ぞれ(⚾)七つほど並ならんでお(💢)り、(🥈)そこ(🐐)を(❌)四(😸)人の塾生(⛪)が二人ずつにわか(♋)れ(🛐)て、(🤶)棒だわしで掃除(😢)していた(🌺)が、その中には、(🅾)大河(🐍)の姿は見(🕟)(jiàn )えなかった。
「で(🎡)も(🌘)、道案(àn )内(👚)によく引(🔑)(yǐn )っぱり出(♈)されなかったこ(🍹)とです(✏)ね。」
食(👓)後には、(🦗)みんな卓に(🏣)ついたまま(🐛)、雑(📑)談的に(🗜)感(📩)想(😊)を(👦)述(📔)(shù(⏹) )べあっ(🤓)たりする時間が設(🥕)けられていた。次(cì(🧗) )郎は、(🥈)その(📬)時(shí(🛢) )間が来(lái )るのを(🚝)待ちか(💋)ねていたように立(lì )ちあがった。そして、み(🍌)んな(😥)に今(👔)朝の起(qǐ )床(🎲)の板木(🥟)のいき(🔓)さつを話し、最後につけ加(🏩)(jiā(🍶) )えた。
かれは心(xī(🚧)n )の中で強く否定した。し(🔏)かし、否(🚞)定(dìng )した心(🚌)そのものが、やはり、ふだん(🐢)の秩序(xù )を(🏭)失った心でし(🍵)かなかった(🎡)の(🤼)で(🧀)あ(👬)る。
(🍻)そし(🥡)て、次(🤖)郎(láng )のほうをちょっとぬ(🤸)すむよう(🧔)に見な(🕒)がら、(🎱)
朝倉先生(🗳)は、そこでまた(🏠)口をつ(🌰)ぐんだ(📞)。塾生た(🎯)ち(🙉)の中(zhōng )には、話がそれで終わっ(🚇)たのかと思い、そっと眼をひらいて、(😓)先(xiān )生の顔を(🚃)の(⏯)ぞいて(✳)見(🔪)たもの(⛑)もあった。
次(🥘)郎(🍸)(láng )は、いつ(😤)に(🔄)なくつか(👺)れて(🛡)いたが、床(🍙)(chuáng )と(🛫)こについてからも、なか(🛋)なか寝ねつかれなかった。
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